🦁 Pertanyaan Tentang Ilmu Alamiah Dasar Completely I share your opinion. In it something is also I think, what is it good idea.

Tanyajawab 1, 2 3 dan 4 2x50 Melalui ceramah, diskusi presentasi dan egiatan mandiri, mahasiswa memilki pandangan lebih lusa dalam Pengetahuan konsep dasar ilmu alamiah dasar dan bagaimana sebuah ilmu pengetahuan diperoleh. 3 Muh. Misbahudholam AR, M.Pd Mahasiawa Mampu 1. memahami Obyek Sains 2. .Mahasiswa mamahami tentang karakteristik sains

Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Alamiah Dasar IAD A. PENGERTIAN ILMU ALAMIAH DASAR AID Manusia dikaruniai oleh Allah berupa panca indera yang dapat menerima stimulus dari alam sekitar, dan dengan akalnya manusia dapat memberikan respon terhadap gejala – gejala alam yang menjadi suatu pengalaman. Karena manusia mempunyai rasa ingin tahu atau kuriositas terhadap segala yang ada di alam ini, maka dengan pengalaman itu ia mengembangkan metode – metode berfikir dari masa – kemasa berikutnya sehingga pengalaman itu berakumulasi dari zaman ke zaman berikutnya. Pengalaman merupakan salah satu terbentuknya pengetahuan, yakni kumpulan fakta – fakta. Pengalaman itu akan bertambah terus selama manusia ada di muka bumi ini dan mewariskan pengetahuan itu kepada generasi berikutnya. Pada hakikatnya ilmu alamiah dasar adalah bukan suatu ilmu yang berdiri sendiri, melainkan merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang iptek ilmu pengetahuan dan teknologi. Jadi amiah dasar tidak dapat berdiri sendiri tanpa adanya ilmu-ilmu lainnya. Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam natural science merupakan pengetahuan yang mengkaji tentang gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu alamiah dasar IAD hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang esensial kita sudah tidak asing lagi dengan disiplin ilmu ini, karena dimana saja, dan kapan saja, serta dalam bentuk apa saja. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa Ilmu Alamiah Dasar IAD merupakan sebuah ilmu yang mengkaji tentang gejala alam semesta, termasuk yang terjadi di muka bumi ini. Ilmu Alamiah Dasar dapat juga di katakan sebagai konsep awal terbentuknya Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan semua turunannya, seperti Biologi, Fisika, dan Kimia. IAD bersifat relatif dan dapat berubah sesuai dengan kemajuan peradaban manusia. Menurut Abdulah Aly dan Eny Rahmah 2006V “Ilmu Alamiah Dasar merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan teknologi”. Sehingga terbentuklah sebuah konsep dan prinsip serta metode ilmiah yang di dasarkan pada 1. Penemuan Masalah, dimana adanya suatu masalah yang kita temukan secara empiris membuaita mulai memikirkan secara radikal. Untuk menemukan bagaimana memecahkan masalah tersebut dengan menetapkan ruang lingkup serta batasan yang jelas dengan begitu akan dapat memudahkan kita mencari pemecahan atas permasalahan-permasalahan dalam merumuskan kerangka permasalahanya 2. Perumusan kerangka permasalahan Dalam hal ini bertujuan untuk memberikan mendeskripsikan masalah menjadi hal yang lebih jelas dari sebelumnya. Adapun penekanan penting pada langkah kedua ini kita akan mengidentifikasikan faktor-faktor yang terlibat dalam masalah tersebut sehingga akan terwujud Nampak gejala-gelaja yang sedang kita tela’ah. Hipotesis Usaha ini memberikan penjelasan jawaban sementara yang mengenai hubungan sebab akibat mengikat faktor-faktor pembentuk kerangka masalah diatas. Dan pada hakikatnya hipotesis ini merupakan hasil sebuah penalaran induktif – deduktif dengan menggunakan pengetahuan lampau yang kita akui kebenarannya. 4. Eksperimen Pengujian Hipotesis , Pada bagian ini usaha untuk mengumpulkan fakta-fakta telah didapat. Jika Fakta-fakta dalam dunia empiris maka telah teruji kebenaran dari hipotesis tersebut, karena hal tersebut didasarkan pada fakta-fakta nyata. Dan bila tidak terbukti, maka ipotesis akan ditolak sehingga akan dikemukakan hipotesis lain sampai kita menemukan hipotesis tertentu yang didukung oleh fakta-fakta. Karena dalam proses pembuktian hipotesis itu tidaklah sangat mudah dan cepat. 5. Teori Berbagai langkah metode ilmiah telah dilakukan guna menemukan sebuah teori. Secara luas teori ini dapat diartikan sebagai suatu penjelasan teoritas mengenai suatu gejala tertentu. KEMUNCULAN ILMU ALAMIAH DASAR Kata manusia dalam Alqur’an banyak ditemukan yang kesemuanya mempunyai penafsiran yang berbeda-beda. Di antaranya adalah khalifah, al-insan, al-ins, annas, abdullah, al-abdu, an-nafs, dan al-basyar. Sedangkan misi manusia diciptakan oleh Tuhannya adalah sebagai khalifah, ibadah, dan imarah. Dalam dunia materialis manusia dapat disebut sebagai homo educandum, homo educabel, homo faber, homo sapiens, makhluk monodualis atau dwitunggal, monopluralis, dan homo religius. Itulah kata yang menunjukkan bahwa persepsi tentang manusia selalu ber tergantung dari afiliasi keilmuwan yang dimiliki oleh seseorang. ” kelihatannya kata itu merupakan suatu pepesan kosong, tetapi bisa jadi itu merupakan suatu hal yang biasa. Seperti dijelaskan di muka bahwa rasa ingin tahu manusia terus berkembang melalui pengamatan dan pengalaman indrawi sehingga mampu menemukan apa yang diinginkannya, tetapi karena memang manusia adalah mahluk yang tidak mudah puas dengan apa yang telah mereka ketahui bahkan sering menemukan jawaban-jawaban yang tidak dapat menjadi problem solving dan tidak memuaskan dirinya. Pada zaman dulu sering mereka mencoba mencari-cari jawaban dengan me-reka-reka bahasa untuk memuaskan dirinya terhadap fenomena alam yang ditangkap pancaindra mereka. Misalnya apa petir itu? Sebenarnya mereka tidak mampu menjawab atas pertanyaan itu, tetapi untuk kepuasan maka mereka mencoba mencari-cari jawaban yang sekiranya dapat memuaskan baik bagi dirinya maupun orang lain, sehingga mereka menjawab bahwa petir itu adalah cemeti malaikat maut yang mau mencabut nyawa salah seorang di antara mereka. Dari jawaban tersebut muncul pengetahuan baru yaitu malaikat. Selanjutnya tentang pertanyaan mengapa bumi bergoyang-goyang? sekali lagi mereka tidak mampu menjawab tapi dengan alasan kepuasan mereka menjawab bumi bergoyang karena yang punya bumi sedang marah, dari jawaban itu munculah pengetahuan baru yang punya bumi, sehingga mereka memperluas pengetahuannya dengan anggapan segala sesuatu itu ada yang punya, mereka percaya kalau bulan itu ada yang punya, matahari ada yang punya, bintang ada yang punya. Oleh karenanya untuk menghilangkan rasa kecemasan dari yang punya gunung, laut, jalan, dan pohon besar tidak marah maka mereka melakukan upacara ritual baik dengan cara membaca mantera-mantera, tari-tarian, sesajen, pesta atau kirab. Pengetahuan-pengetahuan itu merupakan penggabungan dari pengalaman-pengalaman indrawi dan kepercayaan dan disebut dengan mitos. Cerita-cerita mitos itu disebut legenda. Mengapa mitos dapat diterima pada saat itu sebagai suatu kebenaran hal ini karena dilatarbelakangi oleh keterbatasan indrawi keterbatasan penalaran dan hasrat ingin tahunya yang segera ingin dipenuhi. Beberapa keterbatasan alat indra manusia sebagai penyebab munculnya mitos adalah adalah sebagai berikut. 1. Alat Penglihatan Banyak benda yang bergerak sangat cepat sehingga tak tampak jelas oleh mata, mata tak dapat membedakan benda-benda. Demikian juga jika benda berada pada tempat yang jauh mata tak dapat melihat dengan jelas. Misalnya mengatakan bahwa langit bewarna biru, air laut yang dalam berwarna kebiruan atau kehijauan, gurun pasir yang kelihatan seperti sumber air padahal hanyalah peristiwa fatamorgana saja. 2. Alat Pendengaran Pendengaran manusia terbatas pada getaran yang mempunyai frekuensi dari 20 sampai Hertz audiosonik. Gelombang infrasonik dan ultrasonik tak terdengar oleh telinga manusia. Sehingga kadang manusia bertakhayul dapat mendengar suara rintihan alam kubur, dapat berdialog dengan hewan piaraan seperti bercakap-cakap dengan manusia yang lain, dan sebagainya. 3. Alat Pencium dan Pengecap Manusia hanya dapat membedakan 4 jenis rasa, yakni manis, asam, asin, dan pahit. Bau parfum dan bau-bauan yang lain dapat dikenal oleh hidung bila konsentrasinya di udara lebih dari sepersepuluh juta bagian. Alat indra penciuman tidak bisa membedakan makanan dan gas yang mengandung bahan beracun. 4. Alat Perasa Alat perasa pada kulit manusia dapat membedakan panas, dingin, tekanan, sakit yang terdapat saraf ruffini, passini, krause, meisner, dan saraf bebas, namun sangat relatif atau tergantung pada kondisi sehingga tidak dapat digunakan sebagai alat observasi yang tepat. Mengapa mitos dapat diterima kebenarannya pada masa itu disebabkan beberapa faktor sebagai berikut -Keterbatasan pengetahuan yang disebabkan keterbatasan pengindraan baik langsung maupun dengan alat. -Keterbatasan penalaran manusia pada saat itu. -Hasrat ingin tahunya terpenuh Sementara berdasarkan sejarah perkembangan jiwa manusia baik secara individu maupun kelompok, menurtut Auguste Comte 1798–1857 M berlangsung dalam tiga tahap sebagai berikut -Pada tahap teologi, manusia berusaha untuk mencari dan menemukan sebab pertama dan tujuan akhir dari segala sesuatu, dan selalu dihubungkan dengan supranatural. Fenomena alam yang menarik atensi selalu diletakkan dalam kaitannya dengan sumber yang mutlak. Manusia mempunyai asumsi bahwa setiap fenomena dikuasai dan diatur oleh para dewa atau kekuatan gaib lainnya. Tahap metafisika merupakan tahapan manusia masih tetap mencari sebab utama dan tujuan akhir, tetapi manusia tidak lagi menyandarkan diri pada kepercayaan akan adanya kekuatan gaib, melainkan kepada rasionya sendiri, yaitu akal yang telah mampu melakukan abstraksi guna menemukan hakikat sesuatu. -Tahap positif atau riil merupakan tahap di mana manusia telah mampu berpikir secara positif atau riil atas dasar pengetahuan yang telah dicapainya yang dikembangkan secara positif melalui pengamatan, eksperimen, dan komparatif. Puncak perkembangan pemikiran mitos adalah pada zaman Babilonia yaitu kira-kira 700–500 BC. Pada zaman ini mereka sudah mampu menelaah bentuk bumi sehingga mereka berpendapat bahwa bumi ini berbentuk setengah bola, bumi sebagai hamparan dan langit beserta bintang-bintang sebagai atap, bahkan yang lebih menakjubkan mereka sudah mengenal orbit matahari sehingga mereka tahu bahwa dalam setiap 365 hari matahari beredar kembali pada titik semula dan ini yang disebut waktu tahun yang dipopulerkan oleh Kaisar Romawi bernama Julius Cesar. -Pengamatan terhadap angkasa raya memiliki daya tarik tersendiri pada masa itu, sehingga pengetahuan dalam bidang ini cukup pesat, maka munculah pengetahuan konstelasi bintang yang sekarang dikenal yakni; rasi scorpio, virgo, pisces, leo, cancer, sagitarius, gemini dan sebagainya. Rasi-rasi ini erat kaitannya dengan prediksi nasib manusia dan dikenallah dengan istilah astrologi. Karena pengetahuan ini hanya bersifat prediktif, imajiner, dugaan, dan kepercayaan maka pengetahuan ini disebut pseudo science sains palsu yaitu pengetahuan mitos yang dikaitkan dengan fenomena alam yang sebenarnya mirip sebenarnya tetapi bukan sebenarnya. Sains palsu tersebut sangat berpengaruh pada para filosuf yunani seperti Thales 624-549 M yang berpendapat bahwa bumi ini adalah sebuah piring yang terapung di atas air, ia pula yang pertama kali menggagas asal mula benda dan menurutnya semua kehidupan berawal dari air. Hal ini merupakan awal pemikiran yang sangat besar karena mampu mengalihkan pemikiran mitos yang menganggap semua yang ada di bumi ini adalah ciptaan dewa. Pengaruh pemikiran Thales ini telah menggiring pemikiran bangsa yunani untuk meninggalkan mitos secara gradual. Generasi filosuf Yunani yang telah berhasil menyumbangkan buah pikirannya di antaranya adalah sebagai berikut. -Anaximander berpendapat bahwa langit yang dilihat sebenarnya hanya separuh saja. Langit dan segala isinya itu mengorbit pada bumi. Ia berhasil membuat jam matahari yang menggunakan tongkat yang tegak lurus di permukaan bumi. Bayangan tongkat dijadikan petunjuk waktu jam tongkat pada tahun 70-an dan sering temukan jenis ini di masjid untuk pedoman waktu sholat. -Anaximenes berpendapat bahwa unsur dasar pembentuk benda adalah air, hal ini sependapat dengan Thales. Yang dikembangkan bahwa air merupakan wujud benda yang dapat berubah merenggang menjadi api, dan memadat menjadi tanah. Konsep ini menjadi awal kansep transmutasi benda. -Herakleitos menyangkal konsep anaximenes, menurutnya apilah yang menjadi dasar transmutasi benda, karena tanpa api benda akan tetap seperti adanya. -Phytagoras berpendapat bahwa sebenarnya yang menjadi unsur dasar pembentuk benda adalah terdiri empat unsur dasar yaitu tanah, api, udara, dan air. Phytagoras sangat terkenal sebagai ahli matematika dan penemu Dalil Phytagoras. -Leucippos dan Demokritos berpendapat adalah bahwa suatu benda dibelah secara terus menerus akan menghasilkan bagian terkecil yang tidak dapat dibagi-bagi lagi. Bagian terkecil itu disebutnya Atomos atau atom, istilah atom ini sampai saat ini masih dipergunakan sekalipun konsepnya tidak seperti ini lagi. -Empedokles pendukung Phytagoras tentang empat unsur dasar pembentuk benda; tanah, air, api, dan udara. Dia mengembangkan konsep tersebut dengan mengenalkan tentang tenaga penyekat atau daya tarik-menarik dan daya tolak-menolak, kedua gaya tersebut dapat memisahkan atau menyatukan unsur dasar pembentuk benda tersebut. -Plato, Ia sebagai seorang sastrawan, ia tidak berpikir yang bersifat materialistik sebagaimana para filosuf sebelumnya. Menurutnya bahwa keanekaragaman yang terlihat sekarang ini hanyalah sesuatu duplikat saja dari semua yang kekal dan immaterial. Gajah yang bertubuh besar yang lihat hanyalah copy atau duplikat belaka yang tidak sempurna, maka yang benar adalah idea gajah. Selanjutnya konsep ini dikenal dengan konsep alam idea plato. -Aristoteles, Ia menjelaskan tentang Zat tunggal yang disebut Hule sebagai pembentuk dasar benda yang keberadaannya tergantung pada kondisi, sehingga ia dapat berubah menjadi tanah, air, udara, dan api yang mengalami transmutasi akibat kondisi dingin, lembab, panas, dan kering. Dalam kondisi lembab dan panas hule akan berwujud api, sedang dalam kondisi kering, dan dingin hule akan berwujud tanah. Ia pun berpendapat bahwa di dunia ini tidak ada ruang yang hampa menurutnya jika ada ruang yang hampa maka dengan sendirinya akan terisi ether yang bersifat immaterial. Ajaran yang penting dari Aristoteles adalah bahwa untuk mencari kebenaran harus didasarkan logika sehingga ia dikenal sebagai rasionalisme. Konsep pentingnya adalah orang yang pertama kali melakukan pengklasifikasian hewan dan mengemukakan konsep abiogenenis generatio of spontanea. -Ptolemeus berpendapat bahwa bumi itu bulat dan seimbang tanpa tiang penyangga dan bumi sebagai pusat tatasurya atau geosentris matahari dan benda lainnya berputar mengelilingi bumi dikenal dengan teori Geosentris. -Ibnu Shina terkenal di barat sebagai Avicena abad 11 dikenal sebagai ahli kedokteran. -Ibnu Khaldun ahli sosiologi -Al Jebra ahli matematika -Al Razi, seorang rasionalisme murni yang tidak percaya pada wahyu dan nabi karena menurutnya dengan akal sudah cukup untuk dapat membedakan baik dan buruk, yang berguna dengan yang tidak berguna dengan akal pula dapat mengenal Tuhan sehingga menurutnya tidak perlu ada wahyu dan Nabi. Ia dikenal sebagai ahli kimia penemu air raksa dan pengobatan atau kedokteran diakhir hayatnya matanya buta karena terlalu banyak baca dan pengaruh dari reaksi kimia -Ibnu Rusdy atau Averous ahli filsafat muslim yang menerjemahkan buku-buku yunani ke dalam bahasa Arab sehingga Arab menjadi pusat ilmu internasional yang kemudian alih bahasa ke dalam bahasa latin dan berkembang ke dunia barat sehingga terkenal dengan pusat perpustakaan masjid Al Hamra Cordoba Spanyol. -Abu Musa Jabir Bin Hayyan, dikenal sebagai Bapak Kimia -Umar Khayyam, dikenal sebagai seorang ahli matematika dan astronomi. Pola pikir manusia terus mengalami perkembangan yang diawali oleh rasa ingin tahu kuriositas terhadap berbagai gejala alam yang terus memperlihatkan aktivitasnya dan terkadang membuat manusia menjadi cemas seperti bencana alam gunung meletus, kebakaran, kekeringan, kebanjiran dan lain-lain. Hal ini merangsang manusia untuk terus mencari jawaban dan tejadilah berpikir mitos yang mengandalkan keyakinan untuk suatu kepuasaan. Sejalan dengan perkembangannya berpikir mitos mulai dihubungkan dengan fenomena alam yang sebenarnya untuk mendapatkan ramalan nasib manusia maka dikenal pseudo science atau juga dikenal Astrologi. Pada masa Yunani berpikir mitos mulai ditinggalkan sehingga munculah pemikir-pemikir rasional filsafat yang kebenarannya hanya atas dasar rasio sehingga muncullah konsep-konsep alam yang sebagiannya saat ini masih dapat digunakan dan diakui kebenarannya. Dunia Islam tidak kalah ketinggalan ketika filsafat Yunani mulai padam, Islam bersinar di Persia melahirkan para filosuf muslim yang nama besarnya mendunia karena karya-karyanya yang ilmiah yang sampai dengan saat ini masih dijadikan referensi bagi perkembangan sains. C. RUANG LINGKUP ILMU ALAMIAH DASAR IAD Ilmu Alamiah Dasar Basic Natural Science merupakan ilmu pengetahuan alam yang mengkaji prinsip esensial saja, sehingga ruang lingkup Ilmu Alamiah Dasar Basic Natural Science secara garis besar meliputi 1. Fisika Physics Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari benda tidak hidup atau mati dari aspek wujud dengan perubahan – perubahan yang bersifat sementara. Fisika secara klasik dibagi dalam mekanika, panas, bunyi, cahaya, gelombang, listrik, magnit dan teknik mekanik, teknik sipil, teknik listrik dan termasuk dalam lingkup besar ilmu bumi dan antariksa. 2. Kimia Chemistry Suatu ilmu pngetahuan yang mempelajari benda hidup dan tidak hidup dari aspek susunan materi dan perubahan – perubahan yang bersifat tetap. Kimia secara gari besar dibagi menjadi kimia anorganik dan kimia organik. Kedua bagian itu pada dasarnya membahas dasar keseluruhan, kemudian diikuti dengan analisis kualitatif dan kuantittif. 3. Biologi Biological Science Ilmu pengetahuan yang mempelajari makhluk hidup dan gejala – gejalanya. Biologi dibagi atas cabang – cabang antara lain -Botani adalah suatu cabang biologi yang mempelajari tentang seluk beluk tentang tumbuhan. Botani merupakan salah satu bidang kajian dalam biologi yang mengkhususkan diri dalam mempelajari seluruh aspek biologi tumbuh-tumbuhan. Dengan demikian, dalam botani dipelajari semua disiplin ilmu biologi untuk mempelajari pertumbuhan, reproduksi, metabolisme, perkembangan, interaksi dengan komponen biotik dan komponen abiotik, serta evolusi tumbuhan. Orang yang menekuni bidang botani disebut sebagai Botanis. -Zoologi adalah cabang biologi yang mempelajari struktur, fungsi, perilaku, serta evolusi hewan. Ilmu ini antara lain meliputi anatomi perbandinga, psikologi hewan, biologimolekular, etologi, ekologiperilaku, biologievolusioner, taksonomi, dan paleontologi. Kajian ilmiah zoologi dimulai sejak sekitar abad ke-16. -Morfologi adalah suatu studi tentang struktur luar atau bentuk luar makhluk hidup. Morfologi dipakai oleh berbagai cabang ilmu. Secara harfiah, morfologi berarti 'pengetahuan tentang bentuk' morphos. Berikut beberapa ilmu yang menggunakan nama morfologi • Morfologi linguistik, ilmu tentang morfem-morfem dalam bahasa. • Morfologi biologi, ilmu tentang bentuk organisme, terutama hewan dan tumbuhan dan mencakup. • Geomorfologi, ilmu tentang batuan dan bentuk luar bumi. -Anatomi adalah suatu studi tentang struktur – dalam atau bentuk–dalam makhluk hidup. Anatomi berasal dari bahasa Yunani á¼€Î½Î±Ï„Î¿Î¼Î¯Î± anatomia, dari á¼€Î½Î±Ï„ÎÎ¼Î½ÎµÎ¹Î½ anatemnein, yanmemotong adalah cabang dari biologi yang berhubungan dengan struktur dan organisasi dari makhluk hidup. Terdapat juga anatomi hewan atau zootomi dan anatomi tumbuhan atau fitotomi. Beberapa cabang ilmu anatomi adalah anatomi perbandingan, histologi, dan anatomi manusia. -Fisiologi adalah suatu studi tentang fungsi atau faal bagian tubuh atau organ makhluk hidup Sitologi adalah suatu studi tentang sel secara mendalam meliputi struktur molekuler dan dan lain – lain. Menurut Abdullah Aly dan Eny Rahma dalam bukunya Ilmu Alamiah Dasar bahwa ruang lingkup IAD adalah sbb o Alam semesta dan tata surya. o Bumi o Asal mula kehidupan bumi. Sedangkan H. Abu Ahmadi dan A. Supatmo mengelompokkan ruang lingkup IAD ke dalam lima pokok bahasan yaitu -Kelahiran alam semesta. -Masalah tata surya. -Bumi -Asal mula kehidupan di bumi. -Perkembangan variabilitas makhluk hidup D. TUJUAN DAN MANFAAT ILMU ALAMIAH DASA ILMU ALAMIAH DASAR Bagi seorang mahasiswa sebagai ”The Agent of Change” ia dituntut untuk memiliki cakrawala pandang yang luas baik dalam bidang sosial terutama dalam bidang ilmu pengetahuan alam, karena di lingkungan sosialnya ia juga menempati lingkungan alam dan ia akan menemui persoalan pengetahuan alam yang memerlukan penalaran sehingga ia diharapkan dapat peka, cepat tanggap dan dapat mengambil tindakan yang tepat terhadap permasalahan alam yang ada serta bertanggung-jawab terhadap berbagai masalah perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi di samping masalah sosial dan budaya yang ada di masyarakat. Tujuan pengajaran IAD adalah -Memperkenalkan konsep-konsep dasar dalam IPA. -Memberikan wawasan pengetahuan pengertian dan apresiasi terhadap objek dan cara pemikiran serta cara-cara pendekatan dalam IPA dan teknologi. -Memberikan bekal untuk memanfaatkan bahan dan cara pemikiran, cara-cara pendekatan dan hasi dalam IPA dan teknologi. - Mengembangkan interaksi yang selaras dan disiplin ilmu eksakta dan non-eksakta. 2. MANFAAT ILMU ALAMIAH DASAR Dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan manusia seperti banyaknya penemuan seperti penemuan energi cahaya, pengobatan dengan alat canggih sehingga dapat mempermudah dan bermanfaat banyak bagi kehidupan manusia, dengan kemajuan tersebut di harapkan mahasiswa untuk belajar agar kemajuan IAD dapat memberikan manfaat sebagai berikut -Mengembangkan apresiasi IPA dan teknologi kepada mahasiswa Non-eksakta. -Mendorong dan mengembangkan kemanfaatan ilmu alamiah dasar pada pengembangan diri, ilmu dan profesi para mahasiswa non-eksakta. DAFTAR PUSTAKA Purnama, Heri.. Ilmu Alamiah Dasar. 2003. Jakarta PT. Rineka Cipta Ahmad, Abu dan A. Supatmo. Ilmu Alamiah Dasar. 1998. Jakarta PT. Bumi Aksara Jasin, Maskoeri. Ilmu Alamiah Dasar; Untuk Perguruan Tinggi Non Eksata dan Umum. 1998. Jakarta Raja Gafindo Persada Ilmu Alamiah dasar diakses, 25 maret 2018, 11 17 Ilmu Alamiah Dasar . diakses,25 maret 2018, 11 23 Di susun AZRA MUDDIN WD SITI MINIRNA T N FERLIN MUSRIANI MUHIDIN PROGRAM STUDI PENDIDIKN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON 2018

PENDAHULUAN Tata Surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang yang disebut Matahari dan semua objek yang terikat oleh gaya gravitasinya. Objek-objek tersebut termasuk delapan buah planet yang sudah diketahui dengan orbit berbentuk elips, lima planet kerdil, 173 satelit alami yang telah diidentifikasi, dan jutaan benda

apa itu ilmu alamiah dasar1. apa itu ilmu alamiah dasar2. apa yang menjadi konsep dan dasar hukum ilmu alamiah dasar dengan kaitannya dengan al quran??mata pelajran ilmu alamiah dasar3. pengertian ilmu alamiah dasar4. apa itu lingkungan dalam ilmu alamiah dasar5. bantu dong, bikin pertanyaan tentang bumi dan alam semesta? pelajaran ilmu alamiah dasar. 6. hubungan olahraga dengan ilmu alamiah dasar7. Apa yang dimaksud dengan ilmu alamiah dasar8. Apa saja bentuk aksiologis ilmu alamiah dasar9. Sejauhmana pentingnya mempelajari ilmu alamiah dasar dan ilmu budaya dasar? 10. Jelaskan apa itu ilmu alamiah dasar11. Apa saja bentuk aksiologis ilmu alamiah dasar12. apa objek kajian ilmu alamiah dasar13. dampak ilmu alamiah dasar 14. bikin pertanyaan yang berbobot sedikit tentang bumi dan alam semesta? pelajaran ilmu alamiah dasar15. UNSUR-UNSUR ILMU ALAMIAH DASAR16. pengertian ilmu positif dan negatif dalam ilmu alamiah dasar17. Bagaimana pengaruh teknologi terhadap ilmu alamiah dasar??18. Apa yang anda ketahui tentang ilmu alamiah dasar?? 19. mengapa harus mempelajari ilmu alamiah dasar20. minta bantu ,pertanyaan tentang ilmu alamiah dasar materi nya alam semesta 1. apa itu ilmu alamiah dasar ilmu alamiah dasar adalah bukan suatu ilmu yang dapat berdiri sendir. melainkan kumpulan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang iptek. ilmu alamiah juga sering disebut ilmu pengetahuan alam yang menkaji gejala di alam semesta. sehingga membentuk suatu prinsip. 2. apa yang menjadi konsep dan dasar hukum ilmu alamiah dasar dengan kaitannya dengan al quran??mata pelajran ilmu alamiah dasar al-mu'minun 12-14 menjadi dasar dalam terciptanya manusiaar-rahman 19-20 dasar adanya sungai dibawah laut 3. pengertian ilmu alamiah dasar Pengertian Ilmu Alamiah Dasar Ilmu alamiah dasar atau sering disebut ilmu pengetahuan alam natural science merupakan ilmu pengetahuan yang menjelaskan tentang gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. IAD hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang esensial saja dan ilmu yang hanya berbicara tentang bagaimna metode-metode ilmu kealaman dalam menjelaskan gejala-gejala alam lebih secara filosofi. IAD merumuskan pemikiran yang selalu di landasi oleh realisme, karena ilmu sains ini berbicara tentang metode-metode alamiah dan gejala-gejala alamiah sehingga tidak dapat lepas dari realitas objek-objek materi yang dapat dilihat oleh indra. Sedangkan ilmu alamiah dasar menurut Abdulah Aly dan Eny Rahma 2006 V “Ilmu Alamiah Dasar” merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan Teknologi”. Jadi, pengertian ilmu alamiah yang saya ketahui itu adalah pengetahuan dasar yang mempelajari alam semesta,dan dapat dikatakan sebagai konsep awal terbentuknya ilmu pengetahuan alam. Yang dapat dipelajarinya dengan cara metode-metode atau prinsip-prinsip yang tidak dapat lepas dari kenyataan realitas. Ilmu alamiah dasar yang mempelajari dasar-dasar alamiah secara universal atau keselururan tapi yang mencakup dasar-dasarnya saja. Ilmu alamiah selalu merumuskan masalahnya dari gejala-gejala yang realitas sehingga metode yang dapat digunakan dalam ilmu alamiah dasar adalah metode-metode yang tidak lepas dari objek-objek materi yang dapat dilihat dan dirasa oleh panca indra. Metode-metode yang digunakan dalam menapsirkan Ilmu Alamiah Dasar adalah metode-metode alamiah yang dapat di lihat oleh indra sehingga,tidak dapat dengan mudah untuk mengambil keputusan untuk membuat prinsip mengenai ilmu alamiah dasar jika tidak ada realitanya. 4. apa itu lingkungan dalam ilmu alamiah dasar Jadi Ilmu Alamiah Dasar adalah kegiatan atau upaya manusia untuk mengkaji dan mempelajari atau memperoleh pengetahuan tentang alam semesta dan gejala-gejala yang ditimbulkan alam semesta dengan cara dan langkah-langkah yang sistematis dan terperinci sehingga bisa dibuktikan kebenarannya. 5. bantu dong, bikin pertanyaan tentang bumi dan alam semesta? pelajaran ilmu alamiah dasar. Apakah yang dimaksud dengan rotasi bumi,sebutkan gejala alam yang disebabkan oleh rotasi bumi,apa yang dimaksud dengan revolusi bumi,apakah akibat akibat dari rotasi kalo salah 6. hubungan olahraga dengan ilmu alamiah dasarJawabansangat berhubunganPenjelasankarena olahraga masih meliputi tentang bagian tubuh 7. Apa yang dimaksud dengan ilmu alamiah dasarJawabanIlmu alamiah dasar adalah merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi dalam manusia. 8. Apa saja bentuk aksiologis ilmu alamiah dasarAksiologi Nilai Kegunaan IlmuTeori tentang nilai dalam filsafat mengacu pada permasalahan etika dan estetika dimana makna etika memiliki dua arti yaitu merupakan suatu kumpulan pengetahuan mengenai penilaian terhadap perbuatan manusia dan suatu predikat yang dipakai untuk membedakan perbuatan, tingkah laku, atau yang itu bersifat objektif, tapi kadang-kadang bersifat subjektif. Dikatakan objektif jika nilai-nilai tidak tergantung pada subjek atau kesadaran yang menilai. Tolak ukur suatu gagasan berada pada objeknya, bukan pada subjek yang melakukan penilaian. Kebenaran tidak tergantung pada kebenaran pada pendapat individu melainkan pada objektivitas fakta. Sebaliknya, nilai menjadi subjektif, apabila subjek berperan dalam memberi penilaian; kesadaran manusia menjadi tolak ukur penilaian. Dengan demikian nilai subjektif selalu memperhatikan berbagai pandangan yang dimiliki akal budi manusia, seperti perasaan yang akan mengasah kepada suka atau tidak suka, senang atau tidak yang tidak dapat dipungkiri bahwa peradaban manusia sangat berhutang kepada ilmu dan teknologi, sains dan teknologi dikembangkan untuk memudahkan hidup manusia agar lebih mudah dan nyaman. Peradaban manusia berkembang sejalan dengan perkembangan sains dan teknologi karena itu kita tidak bisa dipungkiri peradaban manusia berhutang budi pada sains dan teknologi. Berkat sain dan teknologi pemenuhan kebutuhan manusia bisa dilakukan dengan lebih cepat dan mudah. Perkembangan ini baik dibidang kesehatan, pengangkutan, pemukiman, pendidikan dan komunikasi telah mempermudah kehidupan dalam tahap- tahap pertama ilmu sudah dikaitkan dengan tujuan perang, disamping lain ilmu sering dikaitkan dengan faktor kemanusiaan, dimana bukan lagi teknologi yang berkembang seiring dengan perkembangan dan kebutuhan manusia, namun sebaliknya manusialah yang akhirnya yang harus menyesuaikan diri dengan teknologi. Menghadapi kenyataan ini ilmu yang pada hakikatnya mempelajari alam sebagai mana adanya mulai mempertanyakan hal yang bersifat seharusnya, untuk apa sebenarnya ilmu itu harus digunakan? Dimana batasnya? Kearah mana ilmu akan berkembang?Kemudian bagaimana dengan nilai dalam ilmu pengetahuan. Perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan telah menciptakan berbagai bentuk kemudahan bagi manusiaIlmu secara factual telah dipergunakan secara destruktif oleh manusia yang telah dibuktikan dengan adanya dua perang dunia yang mempergunakan teknologi- teknologi Ilmu telah berkembang pesat dan makin eksetoris sehingga ilmuan telah mengetahui apa yang mungkin terjadi apabila adanya Ilmu dapat mengubah manusia dan kemanusiaan yang paling hakiki seperti pada kasus revolusi genetika dan tehnik perubahan sosial. 9. Sejauhmana pentingnya mempelajari ilmu alamiah dasar dan ilmu budaya dasar? supaya kita mengetahui struktur dr benda atawpun sifat benda 10. Jelaskan apa itu ilmu alamiah dasarIlmu Alamiah Dasar dapat diartikan sebagai Ilmu Pengetahuan Alam natural science yang mengkaji tentang gejala–gejala dalam alam semesta sehingga terbentuklah konsep dan prinsip. maaf kalau salahIlmu alamiah dasar adalah merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi dalam alamiah dasar/sering disebut juga ilmu pengetahuan alamnatural scienceTujuan mempelajari ilmu alamiah dasar dapat memahami perkembangan penalaran manusia terhadap gejala-gejala dapat menjalaskan perkembangan naluri kehidupan manusia-Maaf kalau salah- 11. Apa saja bentuk aksiologis ilmu alamiah dasar Jadi Aksiologi adalah bagian dari filsafat yang menaruh perhatian tentang baik dan buruk good and bad, benar dan salah right and wrong, serta tentang cara dan tujuan means and and. Aksiologi mencoba merumuskan suatu teori yang konsisten untuk perilaku etis. Menurut Bramel Aksiologi terbagi tiga bagian 1. Moral Conduct, yaitu tindakan moral, Bidang ini melahirkan disiplin khusus yaitu Estetic expression, yaitu ekspresi keindahan, bidang ini melahirkan keindahan3. Socio-politcal life, yaitu kehidupan social politik, yangakan melahirkan filsafat social Encyslopedia of philosophy dijelaskan aksiologi disamakan dengan value and valuation1. Nilai digunakan sebagai kata benda abstrak, Dalam pengertian yang lebih sempit seperti baik, menarik dan bagus. Sedangkan dalam pengertian yang lebih luas mencakup sebagai tambahan segala bentuk kewajiban, kebenaran dan Nilai sebagai kata benda konkret. Contohnya ketika kita berkata sebuah nilai atau nilai-nilai. Ia sering dipakai untuk merujuk kepada sesuatu yang bernilai, seperti nilainya atau nilai Nilai juga dipakai sebagai kata kerja dalam ekspresi menilai, memberi nilai atau definisi aksiologi di atas, terlihat dengan jelas bahwa permasalahan utama adalah mengenai nilai. Nilai yang dimaksud adalah sesuatu yang dimiliki manusia untuk melakukan berbagai pertimbangan tentang apa yang tentang nilai yang dalam filsafat mengacu pada masalah etika dan estetika. 12. apa objek kajian ilmu alamiah dasarKajian Ilmu Alamiah DasarIlmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam natural science merupakan pengetahuan yang mengkaji tentang gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. 13. dampak ilmu alamiah dasar munculnya ilmu terapannya berupa teknologi, dalam berbagai bidang, misalnya ilmu kedokteran dan ilmu farmasi Obat-Obatan merupakan cabang dari biologi sebagai ilmu terapan, Pakaian, jam tangan, pensil atau pulpen yang kita pakai sehari-hari adalah hasil dari teknologi. cepat dan tanggap menghadapi masalah alam yg ada di sekitar kita , bertanggung jawab atas perbuatan kita terhadap alam dll. 14. bikin pertanyaan yang berbobot sedikit tentang bumi dan alam semesta? pelajaran ilmu alamiah dasar iya bang ampun bang....Bagaimana proses terbentuknya black hole?Apa nama lain dari galaksi bima sakti?Apakah nama bintang paling terang?Apakah nama bintang terbesar saat ini? 15. UNSUR-UNSUR ILMU ALAMIAH DASAR A. Manusia bersifat unik B. Memiliki rasa ingin tahu C. Perkembangan alam pemikiran manusia 16. pengertian ilmu positif dan negatif dalam ilmu alamiah dasarJawabanilmu positif adalah pengetahuan seseorang yg nilainya dapat diterima akal sehat serta bermanfaat bagi manusia,Ilmu negatif pengetahuan seseorang yg manfaatnya hanya untuk kesenangan sesaat dan hanya kepentingan pribadi tanpa melihat efek kepada orang lain atau mungkin bisa menghancurkan gagasan yg 17. Bagaimana pengaruh teknologi terhadap ilmu alamiah dasar?? budayadan kebudayaanMana ku tahu, antonio v 18. Apa yang anda ketahui tentang ilmu alamiah dasar?? JawabanAlamiah dasar adalah  Pengetahuan dasar manusia dalam mempelajari alam semesta secara universal.  Konsep awal terbentuknya Ilmu Pengetahuan Alam dan semua turunannya, seperti Biologi, Fisika dan Ilmu Alamiah Dasar Ilmu Alamiah dasar adalah Pengetahuan dasar manusia dalam mempelajari alam semesta secara universal.  Konsep awal terbentuknya Ilmu Pengetahuan Alam dan semua turunannya, seperti Biologi, Fisika dan Kimia. 19. mengapa harus mempelajari ilmu alamiah dasar agar dapat memahaminya 20. minta bantu ,pertanyaan tentang ilmu alamiah dasar materi nya alam semesta Pertanyaanya adalah Sumber daya alam adalahsemoga membantu

PengertianIlmu Pengetahuan Alam (IPA) atau Sains merupakan pengetahuan manusia tentang gejala-gejala alam dan kebendaan yang diperoleh dengan cara observasi, eksperimen/penelitian, atau uji coba yang berdasarkan pada hasil pengamatan manusia. Pengamatan manusia dapat berupa fakta-fakta, aturan-aturan, hukum-hukum, prinsip-prinsip, teori-teori

Bab I Apakah ilmu alamiah itu ? Ilmu alamiah merupakan ilmu pengetahuan yang mengkaji gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip Apakah ciri khusus manusia sebagai makhluk ? Ciri-ciri manusia sebgaia makhluk hidup adalah Organ tubuh nya kompleks dan sangat khusus, terutama otaknya Mengadakan metabolism atau penyusunan atau pembakaran zat, yakni ada zat yang masuk dan keluar Memberikan tanggapan terhadap rangsangan dari dalam dan luar Memiliki potensi untuk berkembang Tumbuh dan berkembang Berinteraksi dengan lingkungannya Bergerak Mengapa keingin tahuan manusia berbeda dengan keingin tahuan hewan tingkat tinggi lainnya ? Hewan tingkat tinggi memberikan reaksi terhadap lingkungan dengan mengadakan penjelajahan yang didorong oleh naluri instinct, sedangkan manusia juga mempunyai naluri tersebut namun juga mempunyai akal-budi sehingga rasa ingin tahu manusia tidak tetap sepanjang masa, selalu berkembang dan tidak pernah dapat dipuaskan Apa penyebab Ilmu Alamiah itu berkembang terus ? Ilmu Alamiah terus berkembang karena manusia mampu mnggunakan pengetahuan yang telah lama di peroleh untuk dikombinasikan dengan pengetahuan yang baru menjadi pengetahuan yang lebih baru lagi Apakah mitos dengan legenda itu ? Mitos adalah pengetahuan baru yang merupakan kombinasi antara pengalaman-pengalaman dan kepercayaan Legenda adalah cerita-cerita dari mitos Apakah yang dimaksud sains semu ? Sains semu adalah pengetajuan dan ajaran yang setengahnya merupakan dugaan, imajinasi, kepercayaan atau mitos disebut pseudo science sains palsu atau semu, artinya mirip sains, tetapi bukan sains sebenarnya Sebutkan tokoh-tokok Yunani pembawa perubahan kea rah pemikiran alamiah ! Anaximander Anaximenes Herakleitos Pythagoras Demokritos Empedokks Plato Aristoteles Ptomeus Evicenna Mengapa kita perlu mempelajari Ilmu Alamiah ? Untuk mempelajari segala sesuatu di alam semesta ini sehingga alam semesta menjadi objek. Mencari kebenaran tentang alam semesta dan kebenaran itu bersifat relative Kapankah pengalaman dapat tumbuh menjadi pengetahuan ? Saat pengalaman yang terus bertambah disitulah fakta-fakta terkumpul dan menjadi ilmu pengetahuan dan selama manusia ada di muka bumi ini dan mewariskannya kepada generasi berikutnya Dorongan yang manakah yang menghasilkan ilmu pengetahuan terapan, dan yang manakah menghasilkan ilmu pengetahuan murni ? Menghasilakan ilmu pengetahuan terapan ialah dengan praktis. Yang memanfaatkan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan taraf hidup yang lebih tinggi Dan juga menghasilkan ilmu pengetahuan murni ialah dorongan untuk memuaskan diri bersifat nonpraktis atau teoritis guna memenuhi kuriositas dan memahami alam semesta dan isinya Dari hal manakah anda dapat menyimpulkan bahwa ilmu alamiah merupakan ilmu yang berdasarkan pengamatan dan percobaan ? Dari salah satu metode ilmiah yaitu pengindraan dan eksperimen. Seseorang melakukan penginderaan melalui kelima indranya untuk mencari kebenaran tentang yang diteliti dan melakukan percobaan sehingga semua faktor yang di uji dapat di buktikan kebenarannya Apakah tujuan ilmu pengetahuan ? Dapatkah tujuan itu tercapai secara absolute ? Mencari kebenaran tentang objeknya, dan kebenaran bersifat relative. Dapat karena didalamnya ada metode ilmiah yang dapat menguji kebenarannya Sebutkan krieteria yang dipergunakan sehingga suatu pengetahuan itu dapat masuk kategori ilmu pengetahuan ? Pengetahuan termasuk kategori ilmu pengetahuan jika kriteria ini terpenuhi, yakini Teratur Sistematis Berobjek Bermetode Berlaku secara universal Uraikan langkah-langkah yang dipergunakan dalam menerapkan metode ilmiah ? Penginderaan segala sesuatu yang tidak dapat diindera, maka tidak dapat diselediki oleh Ilmu Alamiah Masalah atau problem Yaitu membuat pertanyaan, apa yang ditemukan melalui penginderaan, bagaimana bisa terjadi, dan seterusnya Hipotesis Yaitu menyusun dugaan sementara dan diperlukan data-data Eksperimen Untuk membuktikan hipotesis itu dilakukan eksperimen Teori Jika hipotesis itu telah terbukti benar maka dapat disusun menjadi sebuah teori Menurut anda, manakah yang lebih penting antara pendekatan induktif dengan pendekatan deduktif untuk memecahkan masalah ? Lebih penting metode deduksi, karena metode deduksilah yang mampu menghasilkan kesimpulan yang dapat di percaya. Sedangkan metode induksi tidak memberikan suatu kesimpulan yang tidak dapat dibantah lagi. Walaupun fakta yang dikumpulkan metode induksi dan analogi itu masuk akal Berikan beberapa ulasan mengapa dalam pengetahuan pbservasi diperlukan pengendalian dan pengecek ulang ! Karena dalam observasi pengamatan kita diharuskan untuk teliti, juga memperhatikan secara akurat, suatu masalah itu dapat diperoleh pemahamannya Sebutan usaha-usaha yang dilakukan agar dalam pengamatan diperoleh kebenaran dengan seobjektif-objektifnya! Memperoleh pengetahuan yang akan di observasi Menentukan tujuan umum dan tujuan khusus Membuat tata cara observasi metode apa, alatnya apa Membatasi dengan tegas hal-hal yang di observasi Melakukan observasi dengan secermat-cermatnya Membuat hasil catatan-catatan tau observasi Memahami pencatatan dan penggunaan alat Apakah yang menjadi objek penelaahan ilmuwan ? Objek penelaahan ilmuwan adalah segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini Apakah yang menjadi objek penelahaan ilmu pengetahuan alam ? Objek penelaahan ilmu pengetahuan alam seperti alam semesta dan seperti gejala Fisika dll Apakah objek yang menjadi penelaahan ilmu pengetahuan social ? Objek penelahaan ilmu pengetahuan social adalah perilaku manusia serta lingkungan Sosialnya Apakah yang menyebabkan pertumbuhan ilmu ? beri ulasan ! Karena adanya kemajuan yang semakin pesat dalam bidang teknologi informasi Manakah yang termasuk metode ilmiah pemecahan masalah; penyusunan kebenaran secara sistematis; pengujian kebenaran; koreksi akan kebenaran; penyusunan hipotesis ? Diantara yang disebutkan diatas , sudah termasuk metode ilmiah dimulai dari Pemecahan masalah Penyusunan kebenarn secara sistematis Pengujian kebenaran Penyusunan hipotesis Apakah kesan anda tentang Goddard setelah kebunnya hancur ? Robbert Goddard adalah seseorang yang selalu tabah dan pantang menyerah. Walaupun kebunnya hancur akibat badai topan yang melanda, ia tetap berteguh hati dalam menelaah lebih lanjut tentang alam semesta ini Apakah yang dimaksud dengan bintang yang memiliki kehidupan? Apakah pengaruh ilmuwan terhadap manusia dan kebudayaan manusia ? Bintang yang memiliki kehidupan adalah bintang kembar atau bintang ganda yang saling mengelilingi dan tidak mempunyai planet, tetapi masih bermilyar-milyar yang merupakan bintang tunggal. Seandainya terpenuhi setiap syarat untu adanya kehiupan dari tata planet dengan adanya air maka peluang itu hanya 1 100 Kebudayaan berate buah budi manusia adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh yang kuat yakni zaman dan alam yang merupakan bukti kejayaan hidup manusia untuk mengatasi berbagai rintangan dan kesukaran didalam hidup dan kehidupannya guna mencapai keelamatan dan kebahagiaan yang pada lahirnya bersifat tertib dan damai Perhatikan siklus air di dunia ini melalui – fase-fase mata air sungai ⇒ air laut ⇒ uap air ⇒ awan ⇒ hujan ⇒ masuk tanah ⇒ mata air dan seterusnya. Dimanakah siklus air itu mulai dan dan berakhir? Apakah setiap perpindahan fase itu ada penyebabnya ? Siklus air tidak melalui titik awal, namun kita akan mulai dari lautan, karena yang menjadi tempat sebagian besar air bumi ada dan kembal kelaut dimana siklus berakhir Ya, 3 fase yaitu Cair berbentuk airPadat yang berbentuk esGas yang berbentuk udara Perhatikan keteraturan dan keindahan bentuk rumah siput loww pelangi; warna bintang; peredaran matahari; sirip daun; tubuh manusia! Sebtukan fungsi dari setiap keteratuan bentuk-bentuk diatas! Apakah ada penyebab di balik keteraturan itu ? Untuk meneraturkan keindahan bentuk-bentuk di atas Karena tidak percaya bahwa peristiwa atau kejadian di alam semesta ini timbul dengan sendirinya Sebutkan beberapa contoh “hukum alam”. Apakah “hukum rimba” termasuk hukum alam juga ? Contoh hukum alam Hukum boyle pada gas, 4 hukum termodinimika Hukum yang berlaku yang menyatakan siapa yang menang atau yang kuat dialah yang berkuasa hukum rimba Hukum yang sudah ada ketika alam terbentuk dan tidak dapat dirubah oleh manusia. Hukum alam tidak memandang status social, tetapi hukum yang memandang nilai penting atau kedudukan suatu makhluk di alam. Siapa yang kuat dia yang menang, siapa yang dapat menyesuaikan dengan lingkungan dia hidup hukum alam Newton, seorang ahli fisika, kabarnya pernah mnyuarakan kalimat seperti “saya ini ibarat anak kecil yang bermain-main di tepi pantai. Sekali-sekali saya menemukan karang indah, tetapi keindahan alam semesta yang merupakan ilmu yang luas layaknya, samudera yang dalam yang tak akan dapat terduga”. Berikan ulasan! Saya ini ibaratnya menuntut ilmu. Terkadang saya mendapatkan ilmu yang sangat bermanfaat, tetapi ilmu itu tidak sempit melainkan sangat luas dibalik arti, kata, makna “ILMU” banyak yang kita tidak dapat terduga Dapatkah kita mengatakan bahwa “kebenaran ilmu itu adalah kebenaran nisbi?” Apa yang disebut faktor eksternal? Apa akibatnya bila yang dilaporkan sebagai hasil penelitian pengamatan itu dipalsukan ? Ya, Faktor internal Adalah faktor yang sudah ada sejak awal atau faktor yang berada dari dalam suatu hal Faktor eksternal adalah Faktor tambahan yang berasal dari hal-hal asing yang berada di luar Apakah yang dimaksud dengan sikap keterbukaan seorang ilmuwan? Berikan contoh-contoh tindakan yang mencerminkan sikap terbuka! Berikan contoh-contoh tindakan yang menunjukkan sikap “ABS” Asal Bapak Senang! Dia menggali dan menemukan sesuatu yang baru dan dia beritahu kepada semua yang ingin tahu Contoh sikap keterbukaan Pemeintah yang menjamin adanyab kebebasan informasi Pemerintah diselenggrakan secara tebuka maka kebijakan harus jelas Bentuk “ABS” Pura-pura menjadi simpatisan atau pendukung partai atasannya Menjadi tim kampanye bayangan dari atasannya Yang paling menyedihkan dan memalukan sengaja menyodorkan istrinya untuk menyenagkan atasannya Waktu Louis Pasteur menerima sindiran bahwa ia hanyal seorang anak tukang sepatu, ia menjawab “memang saya anak seorang tukang sepatu, jika anda mdnjadi tukang sepatu”. Apa yang dintunjkkan oleh sikap Pasteur itu ? Louis pasteur tersebut mengatakan kepada orang yang menyindir dia bahwa jika kau sudah memiliki takdir yang sudah di tentukan maka terimalah kenyataan dan berusaha untuk menjalani nya Apakh yang dimaksud dengan sikap skeptis? Berikan contoh sikap skeptis ilmuwan! Pernah terjadi peristiwa Raja Idrus dan pemaisurinya Markonah mengaku mendapat wahyu dari Tuhan. Apa kesan anda ? Sikap skeptis yaitu sikap yang selalu ragu-ragu terhadap pernyataan yang belum kuat dasar pembuktiannya sebab perasaan ragu tersebut akan mengantarkan peneliti pada keinginan untuk mencari bukti kebenaran yang lebih kompleks. Contoh bahwa ilmuwan pada zaman dahulu selalu menggunkan prinsip ini dalam bereksperimen. Mereka bisa mengatakan bahwa bumi ini bulat bukan datar, itu karena mereka tidak percaya, atau ragu-ragu dengan paham yang selama ini telah di anut oleh semua orang di dunia, maka dari itu mereka mengadakan penelitian kembali untuk membuktikan hal itu. Menurut kami, peristiwa tersebut mencerminkan bahwa ketidak telitian pemerintahan kita terhadap sepasang penipu yang dengan mudahnya menjalin interaksi di istana presiden, di karenakan hanya dengan ingin mendapat simpati/dukungan rakyat, seharusnya disini mereka memilih utuk bersikap skeptis dengan mencari pembuktian tentang asal-usul kehidupan kedua pasangan tersebut Bagaimana peristiwa Zahara Fonna? peristiwa janin dalam kandungan dapat berbicara? Apakah itu benar dipandang dari keilmuwan ? Penipu kelas kakap di zaman Soeharto bernama Cut Zahara Fona. Perempuan asal Aceh ini tidak lulus SD. Namun ia memiliki ide jenius yang bisa membohongi orang se-Indonesia. Perempuan ini mengklaim janin yang ada di perutnya bisa bicara bahkan mengaji. Orang-orang beramai-ramai menemui Cut Zahara untuk menyaksikan keajaiban tersebut. Berita aneh itu pun menyebar dan dimuat media massa. Sejumlah ulama cenderung membenarkan berita aneh tersebut. Ulama kelas satu Indonesia berpendapat, janin dalam perut bisa mengaji merupakan bukti kekuasaan Tuhan. Kun fayakun, bila Tuhan menghendaki apa pun bisa terjadi. Begitu tanggapan para ulama. Hebatnya, kasus janin bisa ngaji itu sampai dipercayai Wakil Presiden Adam Malik. Pak Wapres era Soeharto itu diyakinkan adiknya jika janin bisa mengaji itu memang benar adanya. Adam Malik lantas mengundang Cut Zahara Fona agar datang ke Istana Wapres. Di Istana Wapres inilah, Adam Malik menempelkan kupingnya ke perut Cut Zahara demi mendengar suara si janin Maka saat itu mayoritas masyarakat Indonesia percaya janin di perut Cut Zahara memang benar-benar bisa mengaji. Masyarakat juga tidak sadar dan tidak pernah mempertanyakan umur janin di perut Cut Zahara yang bisa lebih dari satu tahun. Untunglah kemudian ada Kakanwil Kesehatan DKI Dr Herman Susilo yang bersuara berbeda. Dr Herman menyatakan, janin bisa mengaji merupakan hal yang tidak mungkin. Sebab bayi dalam kandungan tidak dapat membuka mulut atau bernafas normal sehingga tidak akan dapat mengeluarkan suara. Kedok Cut Zahara tersingkap ketika perempuan ini berkunjung ke Banjarmasin. Panglima Daerah Kepolisian sebutan Kapolda waktu itu Kalimantan Selatan Brigjen Abdul Hamid Swasono tidak percaya ada janin bisa bicara. “Manusia tidak bisa bicara di dalam air ketuban,” kata Abdul Hamid waktu itu. Kapolda memerintahkan anak buahnya untuk mengungkap kasus itu. Kapolres Banjarmasin ditemani istri dan polwan waktu itu lantas menemui Cut Zahara dan pura-pura ingin mendengarkan suara si janin. Dengan taktik yang jitu, akhirnya si polwan berhasil menyingkap kain Cut Zahara dan menemukan tape recorder di balik kain perempuan itu. Setelah kedoknya terbuka Cut Zahara pun dipenjara. Ia sempat kabur namun berhasil ditangkap kembali. Menurut keilmualamiahan hal ini tidak benar karena jikapun benar hal itu pasti berasal dari kehendak tuhan. Namun di zaman sekarang hal itu sangat mustahil terjadi karena bayi dalam kandungan tidak dapat membuka mulut atau bernafas normal apalagi sampai mengaji seperti itu. Penyelidikan di laboratorium dapat mendorong kreativitas pelajar dan memperdalam prinsip-prinsip ilmu. Berikan ulasan! Laboratorium ialah tempat untuk melatih mahasiswa dalam hal keterampilan melakukan praktek, demonstrasi, percobaan, penelitian, dan pengembangan ilmu pengetahuan. Laboratorium yang dimaksud di sini tidak hanya berarti ruangan atau bangunan yang dipergunakan untuk percobaan ilmiah, misalnya dalam bidang sains science, biologi, kimia, fisika, teknik, dan sebagainya; melainkan juga termasuk tempat aktivitas ilmiahnya sendiri baik berupa percobaan/eksperimen, penelitian/riset, observasi, demontrasi yang terkait dalam kegiatan belajar-mengajar. Dengan kata lain “laborary work” adalah kegiatan kerja ilmiah dalam suatu tempat yang dilakukan oleh mahasiswa atau guru/dosen atau pihak lain, baik berupa praktikum, observasi, penelitian, demonstrasi dan pengembangan model-model pembelajaran yang dilakukan dalam rangka kegiatan belajar-mengajar. Secara garis besar fungsi penyelidikan dilaboratorium adalah sebagai berikut Memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori yang telah diterima sehingga antara teori dan praktek bukan merupakan dua hal yang terpisah, melainkan dua hal yang merupakan suatu kesatuan. Keduanya saling mengkaji dan saling mencari dasar. Memberikan keterampilan kerja ilmiah bagi mahasiswa. Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakekat kebenaran ilmiah dari sesuatu obyek dalam lingkungan alam dan lingkungan sosial. Menambah keterampilan dalam mempergunakan alat media yang tersedia untuk mencari dan menentukan kebenaran. Memupuk rasa ingin tahu mahasiswa sebagai modal sikap ilmiah seseorang calon ilmuwan. Memupuk dan membina rasa percaya diri sebagai keterampilan yang diperoleh, penemuan yang didapat dalam proses kegiatan kerja di laboratorium Baca kembali definisi kreatifitas. Beri contoh perilaku seseorang yang peka akan Masalah Orang yang kreatif dalam menyelesaikan sebuah masalah dia akan mencari pemecahan nya dengan cara seefektif mungkin Kekurangtahuan Orang yang kreatif dalam hal ini dia akan mencari tahu apa yang ingin dia pelajari secara detail Ketidaklengkapan Mereka akan berusaha mencari kelengkapan nya dengan cara menggali lebih dalam lagi Ketidakharmonisan orang yang kreatif akan melakukan usaha untuk memperbaiki keadaan demikian dengan cara mengahangat kan suasana Pengenalan kesulitan Orang yang kreatif mereka akan mengenali kesulitan tersebut dan mempelajari nya agar yang sulit dapat menjadi mudah Pemecahan masalah Mereka akan memecahkan masalah dengan berbagai cara kreatif nya dan mereka memecahkannya dengan kepala yang dingin Kekurangsempurnaan mereka mencari kekurang sempurnaan nya dan menambah ilmu agar sesuatu yang ingin mereka cari menjadi lebih sempurna Pembuatan hipotesis orang yang kreatif membuat hipotesis sesederhana mungkin tapi dalam menyelesaikannya mereka akan melakukan penelaahann sehingga masalah yang mereka hadapi akan terpecahkan dengan baik Sebutkan pemenang hadiah Nobel! 2001 — A. Michael Spence, Ekonomi, Amerika Serikat 1975 — Aage Bohr, Fisika, Denmark 2004 — Aaron Ciechanover, Kimia, Israel 1982 — Aaron Klug Kimia, Inggris Raya 1979 — Abdus Salam, Fisika, Pakistan 2009 — Ada E. Yonath, Kimia, Israel 2011 — Adam G. Riess, Fisika, Amerika Serikat 1939 — Adolf Butenandt, Kimia, Jerman 1928 — Adolf Otto Reinhold Windaus, Kimia, Jerman 1905 — Adolf von Baeyer, Kimia, Jerman 1980 — Adolfo Pérez Esquivel, Perdamaian, Argentina 1999 — Ahmed H. Zewail, Kimia, Amerika Serikat 2010 — Akira Suzuki, Kimia, Jepang 2007 — Al Gore, Perdamaian, Amerika Serikat 2009 — Barack H. Obama, Perdamaian, Amerika Serikat 1983 — Barbara McClintock, Kedokteran, Amerika Serikat 2005 — Barry Marshall, Kedokteran, Australia 1976 — Baruch S. Blumberg, Kedokteran, Amerika Serikat 1980 — Baruj Benacerraf, Kedokteran, Amerika Serikat 1975 — Ben R. Mottelson, Fisika, Amerika Serikat 1975 — Ben Roy Mottelson, Fisika, Denmark 1982 — Bengt I. Samuelsson, Kedokteran, Swedia 1970 — Bernard Katz, Kedokteran, Inggris Raya 1947 — Bernardo Houssay, Kedokteran, Argentina 1919 — Carl Spitteler, Sastra, Swiss 1935 — Carl von Ossietzky, Perdamaian, Jerman 1984 — Carlo Rubbia, Fisika, Italia 1996 — Carlos Filipe Ximenes Belo, Perdamaian, Timor Leste 1936 — Carlos Saavedra Lamas, Perdamaian, Argentina 2009 — Carol W. Greider, Kedokteran, Amerika Serikat 1950 — Cecil Frank Powell, Fisika, Inggris Raya 1984 — César Milstein, Kedokteran, Inggris Raya 1902 — Charles Albert Gobat, Perdamaian, Swiss 1966 — Charles B. Huggins, Kedokteran, Amerika Serikat 1993 — Douglass C. North, Ekonomi,Amerika Serikat 1986 — Dudley R. Herschbach, Kimia, Amerika Serikat 1990 — E. Donnall Thomas, Kedokteran, Amerika Serikat 1952 — E. M. Purcell, Fisika, Amerika Serikat 1971 — Earl W. Sutherland Jr., Kedokteran, Amerika Serikat 1932 — Edgar Adrian, Kedokteran, Inggris Raya 1992 — Edmond H. Fischer, Kedokteran, Amerika Serikat 2006 — Edmund S. Phelps, Ekonomi, Amerika Serikat Tidak seorang pun dilahirkan dengan sikap ilmiah. Bila ingin memiliki sikap itu anda wajib berusaha dengan sungguh-sungguh. Benarkah sikap ilmiah dapat kita miliki dengan jalan Pergaulan denganorang-orang yang telah berhasil mengembangkan sikap itu dalam kehidupan sehari-hari ? Menurut kami penting karena dengan bergaul dengan orang-orang yang telah berhasil berarti kita berusaha untuk memiliki, Sikap ingin tahu. Sikap ingin tahu ini terlihat pada kebiasaan bertanya tentang berbagai hal yang berkaitan dengan bidang kajiannya. Mengapa demikian? Bagaimana caranya? Apa saja unsur-unsurnya? Dan seterusnya. Dan juga kita memiliki Sikap terbuka. Sikap terbuka ini terlihat pada kebiasaan mau mendengarkan pendapat, argumentasi, kritik, dan keterangan orang lain, serta mulai mampu berdiskusi kritis terhadap orang tersebut Penelaahan biografi ilmuwan besar-besar? menurut kami hal ini penting karena saat kita menelaah biografi ilmuan-ilmuan besar berarti kita mencoba untuk mengikuti runtutan-runtutan proses ilmiah dimana kita melakukan observasi, menggolongkan, menafsirkan dan meramalkan apa yang ingin kita ketahui, disitu kita memiliki Sikap kritis. Sikap kritis ini terlihat pada kebiasaan mencari informasi sebanyak mungkin berkaitan dengan bidang kajiannya untuk dibanding-banding kelebihan-kekurangannya, kecocokan-tidaknya, kebenaran-tidaknya, dan sebagainya Penelaahan tulisan-tulisan hasil karya ilmuwan besar-besar? untuk penelaahan tulisan hasil karya ilmuwan besar-besar memang penting tetapi sulit untuk dilakukan karena harus mencari informasi sebanyak-banyak nya agar sikap ilmiah dalam diri kita dapat terasah dengan baik. Akan tetapi dewasa ini sebagian manusia tidak peduli akan hal tersebut mereka terlalu malas untuk melakukan pengamatan penelitian dan lainnya yang menunjang sikap ilmiah, sebagian dari mereka tersebut telah terbiasa untuk menerima hal yang praktis dan membenarkan atau menyetujui sesuatu yang telah ada dan di percayai kebenarannya. Akan tetapi sebagian dari mereka juga ada yang giat menelaah tulisan-tulisan hasil karya ilmuwan tersebut mereka inilah yang harusnya menjadi inspirasi bagi setiap manusia yang ingin berusaha Pilih nama ilmuwan dan pelajari biografinya. Usahakan juga bidangnya menarik perhatian anda ! Gregor Johan Mandel soerang botanist yang dilahirkan di Hyncice atau Heinzendorf bei odrau, sebuah kota yang terleyak di kekaisaran Austria, pada tanggal 22 juli 1822. Beliau meninggal dunia di Brno, kekaisaran Austria-Hungaria, tanggal 6 januari 1884 pada saat umurnya 61 tahun. Oleh para saintist di kemudian hari, beliau di nobatkan sebagai Bapak Pendiri Genetika. Gregor Mendel menghabiskan hidupnya di Brno. Sebenarnya beliau adalah seorang pendeta kalotik yang juga menjadi guru disekolah. Rasa keingintahuannya yang begitu besar, mendorong beliau melakukan persilangan dan pemurnian pada tanaman kacang ercis. Lewat percobaannya ini ia mendapatkan sebuah kesimpulan yang akhirnya dijadikan sebuah aturan atau hukum mengenai pola pewarisan sifat keturunan yang kini dikenal dengan nama Hukum Peristiwa Mendel. Kisah hidup Gregor Mendel tidaklah semulus seperti yang dibayangkan orang. Lika-liku kehidupannya sehingga akhirnya membuahkan penemuan yang spetakuler dilalui dengan penuh liku. Saat menjadi pastor, pada tahun 1850 beliau mengikuti ujian dalam upayanya memperoleh ijazah guru. Tapi hendak dikata, ia gagal meraih ijazah itu, bahkan mendapatkan harga terburuk dalam pelajaran biologi. Walaupun begitu, sang kepala pastor di biaranya tempat ia bertugas berbaik hati mengirim Mendel ke Universitas Wina. Terhitung dari tahun 1851-1853, dia menempuh ilmu disana dalam bidan matematika dan ilmu pengetahuan lainnya. Dalam pendidikannya itu, Mendel tak pernah berhasil mengantongi ijazah guru yang rsmi, akan tetapi dari tahun 1854-1868 dia menjadi guru cadangan ilmu alam di sekolah modern kota Born. Walau dalam hal jabatan resmi beliau kurang beruntung, tetapi pada tahun 1856 dia memperlihatkan pengalamannya yang terkenal di bidang pembiakkan tumbuh-tumbuhan. Menjelang tahun 1865 dia mampu menemukan hukum keturunannya dan mampu mempresntasikan hasil penemuannya itu di depan perkumpulan peminat sejarah alam kota Burn. Pada tahun 1866, hasil penyelidikannya itu diterbitkan oleh majalah Transactions milik perkumpulan itu dengan judul “ Experiments With Plant Hybird .“ Sebenarnya bukti-bukti apakah sajakah terkait penurunan sifat yang ditemukan oleh Mendel? Mengapa ilmu alamiah memerlukan matematika ? Matematika merupakan salah satu puncak kegiatan alam pikiran manusia. Perhitungan amatematis menjadi dasar teknologi sebagai ilmu terapan ilmu alamiah. Cirri utama matematika adalah suatu cara dalam penalaran reasoning. Matematika mengajak seseorang untuk berpikir cermat dan melatih kita untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan rasio. Sedangkan, ilmu alamiah dasar atau biasa disebut ilmu pengetahuan alam ilmu yang mengkaji tentang gejala alam. Ilmu pengetahuan memerlukan matematika untuk membantunya menemukan jawaban dan menyusun teori dengam cara pendekatan secara induksi dan deduksi Dasar penalaran matematika adalah pendekatan pemecahan masalah secara deduksi. Jelaskan pendekatan ini merupakan umbangan matematika terhadap ilmu alamiah! Missal, terdapat fakta X-3=17 dan ia bermaksud mencari harga X tersebut. Ia melihat jika 3 nilai ditambah kepada dua ruas persamaan tersebut, maka ia akan memperoleh bahwa X=20. Timbul pertanyaan, apakah boleh ia melakukan langkah itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, pertama-tama dia mengetahui bahwa sebuah persamaan tidak berubah jika kedua ruas persamaan tersebut ditambah dengan nilai yang sama. Ini berarti bahwa dengan menambah 3 pada kedua belah persamaan tersebut, tidak mengubah harga persamaan tadi. Berdasarkan hal itu, ia berkesimpulan bahwa langkah yang dilakukan itu dapat dipertanggungjawabkan. Cara berpikir seperti diatas adalah merupakan cara deduksi, maka kesimpulan yang ditarik merupakan konsekuensi logis dari fakta-fakta itu kesimpulan yang ditarik tidak usah diragukan lagi. Karena deduksi menghasilkan kesimpulan yang dapat dipercaya seperti fakta yang mendasarinya, maka penerapan proses ini kepada fakta-fakta yang kebenarannya telah diketahui dan menghasilkan kebenaran baru. Ilmu alamiah pada mulanya menggantungkan diri pada pendekatan induksi. Dengan menggunakan pendekatan induksi. Dengan mengguankan pendekatan induksi dan deduksi dapat dihitung bahwa keliling bumi adalah km dan garis tengahnya adalah km Sebutkan beberapa contoh matematika Yunani kuno yang besar sumbangannya terhadap ilmu alamiah! Erathotenes 240 SM pada zaman Yunani dapat menghitung bumi, bahwa keliling bumi adalah km dan garis tengahnya adalah km Thales 624-546 SM dalam bidang astronomi, Thales dikagumi karena Thales sudah dapat memprediksi gerakan ellips matahari dalam peredarannya dalam satu tahun Apakah sumbangan ahli-ahli matematika berikut terhadap ilmu alamiah John kepler 1600 berjasa dalam perhitunga jarak peredaran yang berbentuk elips pada planet-planet Galileo 1642 berjasa dalam menetapkan hukum lintasan peluru, gerak dan percepatan Huygens 1695 yang dapat memecahkan teka-teki cincin yang terdapat pada planet saturnus. Kecuali itu, ia dapat menghitung kecepatan cahaya, yaitu kali kecepatan suara, dan seterusnya Jika pesawat Neuman diperhatikan singkatnya, apa arti sengkatannya, apa arti singkatan itu dalam bahasa kita? Mengapa ilmu alamiah tidak dapat membuktikan ada atau tidaknya Tuhan? Karena ilmu alamiah adalah wahana dimana metode ilmiah dapat diterapkan sedangkan konsep pembuktian ada tidaknya Tuhan merupakan bidang non ilmu alamiah hal ini dikarenakan metode-metode alamiah tidak dapat diterapkan. Contoh adalah mengenai variable kontrolyang menyatakan dimana tempat Tuhan, hal ini yang menyebabkan mengapa ilmu alamiah tidak dapat membuktikan ada atau tidaknya Tuhan Jelaskan mengapa ilmu alamiah merupakan bentuk bahasa yang universal! Karena bahasa ilmu alamiah merupakan suatu bahasa, suatu sistematis komunikasi yang memiliki tata bahasa dengan berbagai dialek atau bentuk ekspresi yaitu sebagiannya ilmu fisika, kimia, biologi dan sebagiannya yang merupakan bahasa yang universal, dimengerti oleh semua orang dimuka bumi ini Mengapa kebenaran dalam agama dan ilmu alamiah kadang berbeda-beda? Karena kebenaran ilmu alamiah diperoleh secara mendalam berdasarkan proses penelitian dan penalaran logika alamiah yang telah dilakukan dengan metode-metode tertentu sedangkan kebenaran dalam agama adalah kebenaran yang berasal dari Tuhan yang telah dituliskan dalam kitab-kitabnya Soal dan Jawaban Ilmu Alamiah Dasar Bab II Soal dan Jawaban Ilmu Alamiah Dasar Bab III Soal dan Jawaban Ilmu Alamiah Dasar Bab IV KeterbatasanAlamiah Dasar Ilmu Pasti Ilmu alamiah dasar atau nan lebih akrab disebut ilmu pengetahuan alam atau natural science merupakan disiplin ilmu nan mengurai tentang kenyataan dan gejala-gejala nan terjadi di alam Jika dahulu o Dalam hal ini, meneliti sumber alam nan mengaturnya. Pertanyaan tentang siapa nan mengatur alam ini ^{Dharmono M Ahmad Ridhuan 1610112210002 -. I ILMU Saintifik Dasar Penulis. Kok Kita Mesti Mempelajari Mantra Alamiah Dasar Kursus Lif Co Id Perkembangan IPA 1 Mulanya berkembang adv amat lambat abad 15-16 2 Bertambah pesat setelah 3 Sangat. Cak bertanya ilmu alamiah radiks tentang ipa dan perkembangan teknologi. MAKALAH IADdocx – Kertas kerja ILMU PENGETAHUAN Tunggul DAN TEKNOLOGI Perkembangan DAN IMPLEMENTASINYA Disusun makanya Tri Pamungkas 2022513844 Ndaru Edi S KATA PENGANTAR Puji terima kasih kepada Halikuljabbar Yang Maha. Rencana Pelaksanaan Perkuliahan RPP Mata Kuliah Ilmu Keilmuan Asal PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG Anju-awalan Penelaahan Pertemuan 1 No. Konotasi dan Definisi IlmuAlamiah Dasar Pada dasarnya manusia pelalah ingin luang terhadap apa nan dirasakan dan dialami dalam kehidupannya. I Gede Aryana Mahayasa Desain Sampul dan Tata Letak. PERKEMBANGAN IPA DAN TEKNOLOGI IAD Hobatan Alamiah Radiks A. Mantra alamiah asal secara awam adalah pengumuman yang mengkaji tentang gejala-gejala n domestik jagat rat termasuk di wajah bumi ini sehingga terdidik pusparagam konsep dan prinsip internal rataan hobatan Menurut para ahli Abdulah Aly dan Eny Rahma 2006V Ilmu Alamiah Radiks merupakan kumpulan pemberitahuan tentang konsep-konsep radiks kerumahtanggaan bidang ilmu pengetahuan alam IPA dan teknologi. Rasa ingin tahu inilah yang pada akhirnya menciptakan menjadikan individu berusaha mencari metode kerjakan memahami permasalahan yang dihadapinya agar kepuasan terhadap keingin tahuannya itu terpenuhi. Ilmu alamiah dan teknologi nan telah dikembangkan manusia privat buram memenuhi kebutuhan nya. ILMU Keilmuan Radiks Pengertian Ilmu Alamiah Bawah Ilmu Alamiah Dasar kalau dipenggal berasal berbunga tiga kaki kataIlmu artinya bagian dari ilmu pengetahuan manusiaAlamiah artinya terjadi dengan sendirinya dan dasar artinya pertama satu bentukIstilah ini berasal pecah Eropa Daratan BelandaJermanInggrisdan AmerikaYang mana istilah ini masuk ke indonesia pada. Signifikansi Mantra Saintifik dan Teknologi Ilmu wara-wara alam IPA ialah ilmu yang membahas alam semesta dan segala apa isinya sedangkan teknologi IPA untuk. Referat IPA dan TEKNOLOGI BAGI Kehidupan Hamba allah Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Ain Lektur Ilmu Alamiah Dasar Dosen. 45 Soal Ilmu Keilmuan Dasar Abstrak Jawaban Les Soal Pilihan Ganda Bab Guna-guna Alamiah Dasar Pernyataan nan bersusila tentang perkembangan alam perhatian manusia adalah. Peranan Hobatan Alamiah Dan Teknologi beserta Dampaknya Oleh ayoksinau Diposting pada 20 Januari 2022 Signifikansi Aji-aji Alamiah dan Teknologi Guna-guna saintifik atau belalah disebut aji-aji pengetahuan alam natural science merupakan informasi yang mengkaji tentang gejala-gejala kerumahtanggaan standard semesta terdaftar di durja bumi ini sehingga. Ilmu Saintifik Dasar Universitas Widyagama Malang 1 Bab I Pendahuluan Ilmu keilmuan ataupun pelalah disebut ilmu kenyataan alam natural science adalah pengetahuan yang mengkaji mengenai gejala-gejala dalam sejagat tersurat di wajah bumi ini sehingga terbentuk konsep dan pendirian. Guna-guna Alamiah Asal Page 5 BAB II KAJIAN Pustaka A. I Putu Sudiartawan Editor. Liwa pikiran insan cak acap berkembang. Makalah PERANAN DAMPAK Hobatan ALAMIAH DAN TEKNOLOGI Tugas Mata Kuliah Ilmu Saintifik Pangkal Pendiri. Mantra Alamiah Dasar – MKDU4112 3 sks Alat penglihatan ceramah ini mengklarifikasi tentang perkembangan alam pikiran manusia internal memperoleh ilmu pengetahuan dengan berbagai pendekatan bagaimana makhluk berekspansi ilmu. I Barap Wahyudi AA Komang Suardana ISBN. Ilmu dalam parasan ipa dan pemanfaatannya bisa kita bedakan privat ipa dasar ataupun murni ipa terapan dan teknologi. Yery Hartanto M. Mengkaji dan mendiskusikan akan halnya IPA sebagai sumber akar ekspansi teknologi rekaman tamadun manusia dan perkembangan teknologi arti dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan bani adam IPA dan. Maka itu Meiliana Rachmad 14811134006 Nika Oktafiyani 14811134014. Tugas IPA Teknologi dan Kelangsungan Semangat 1. Pada pembahasan kali ini kami akan membahas Guna-guna Alamiah Dasar secara kian spesisfik lagi merupakan pembahasan mengenai Perkembangan Aji-aji Butir-butir Pan-ji-panji IPA dan Teknologi Untuk Spirit Sosok. Mantra Alamiah Dasar Aji-aji Keilmuan Dasar dapat diartikan sebagai Ilmu Pengetahuan Standard natural science yang mengkaji tentang gejalagejala privat antarbangsa sehingga terbentuklah konsep dan prinsip. Ilmu Saintifik Dasar IAD ibarat riuk suatu indra penglihatan orasi bawah awam MKDU nan teradat diikuti oleh setiap mahasiswa fakultas non eksakta di universitas merupakan himpunan permakluman tentang konsep-konsep asal dalam latar Ilmu Pengetahuan Kalimantang IPA dan teknologi. Tujuan Mempelajari Hobatan Alamiah DasarIlmu Alamiah Dasar dapat diartikan sebagai Ilmu Pengetahuan Alam Natural Science yang mengkaji tentang gejala-gejala dalam tunggul semesta sehingga terbentuklah konsep dan. Kegiatan Pendedahan Alokasi Waktu Bahan Referensi 1. Jalan IPA dan Teknologi a. Doc Soal 1 Barang apa Itu Ilmu Alamiah Pangkal Brian Salviantono Academia Edu Kertas kerja Dampak Perkembangan Ipa Dan Teknologi Terhadap Hayat Cop Modul Ilmu Saintifik Dasar Doc Jawaban Pertanyaan Ilmu Saintifik Dasar Bab Vii Halaman 250 251 Bima Anugrah Saputra Academia Edu Soal Ujian Ut Akuntansi Mkdu4112 Ilmu Alamiah Dasar Dan Pusat Jawaban Soalut Com Doc Tanya Jawab Ilmu Alamiah Radiks Astuti Ratnasari Academia Edu Tugas Soal Mantra Alamiah Sumber akar 5 Peranan Dan Dampak Aji-aji Alamiah Dan Teknologi 2 Makalah Ilmu Saintifik Dasar 3 Docx Ilmu Alamiah Bawah 7 Soal Tentamen Final Iad Sm Ganjil 2012 Ringkasan Materi Aji-aji Alamiah Dasar Http Digilib Unimed Ac Id 28071 1 Cover 2c 20kata 20pengantar 2c 20daftar 20isi Pdf Doc Ilmu Keilmuan Sumber akar Zaky Zaky Academia Edu Tanya Uas Iad Genap 2022 2022 Seri 1 Soal Uas Guna-guna Alamiah Dasar Soal Uas Iad Genap 2022 2022 Panah 1 Doc Tugas Iad Perawan Nuraminah Academia Edu Soal Uas Mata Kuliah Ilmu Alamiah Bawah Terkait Ilmu Source}

ILMUALAMIAH DASAR ASAL MULA KEHIUPAN DI BUMI DISUSUN OLEH NATALIA LOLO PATANDEAN 1405085086 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN pertanyaan tentang bagaimana makhluk hidup pertama muncul telah menempatkan teori evolusi dalam kesulitan sejak awal. Salah satu tokoh utama pendukung teori evolusi

Kumpulan Soal PG Ilmu Alamiah Dasar1. Pernyataan yang benar tentang perkembangan alam pikiran manusia adalah ....A. Alam pikiran manusia selalu berkembang sejak masa kanak-kanak sampai masa Perkembangan alam pikiran paling pesat terjadi pada masa Perkembangan alam pikiran paling pesat terjadi pada masa Perkembangan alam pikiran paling pesat terjadi pada masa Perkembangan fisik manusia dimulai saat ....A. bertemunya sel telur dan janin berumur 4 bulan di dalam janin berumur 7 bulan di dalam bayi Manusia memiliki dorongan keingintahuan yang sangat besar pada umur 3 – 5 tahun. Masa perkembangan kecerdasan ini disebut periode ...A. operasional operasional Berdasarkan sejarah kemajuan kemampuan berpikir manusia, penciptaan mitos untuk memahami gejala alam sekitarnya terjadi pada tahap ...A. Pemikir yang hidup pada zaman Babylonia dengan pola pikir “memperoleh kebenaran berdasarkan logika” ialah ...A. Ibnu Galileo Pernyataan bahwa penggunaan suatu fakta haruslah dengan alasan dan bukti yang lengkap serta dengan pembuktian yang obyektif, merupakan penjelasan dari kriteria metode ilmiah ....A. “menggunakan ukuran obyektif”.B. “berdasarkan fakta”.C. “bebas dari prasangka”.D. “menggunakan teknik kuantitatif”.7. Seorang ilmuwan dituntut untuk memiliki sikap ilmiah, yaitu ....A. didaktis, jujur, terbuka, toleran, skeptis, optimis, serta kreatif dan didaktis, terbuka, toleran, artistik, optimis, pemberani, serta kreatif dan jujur, terbuka, toleran, artistik, optimis, pemberani, serta kreatif dan jujur, terbuka, toleran, skeptis, optimis, pemberani, serta kreatif dan Cara berpikir atau penalaran penganut empirisme adalah ....A. menarik simpulan umum dari yang bersifat sesuatu yang bersifat umum untuk menarik simpulan yang bersifat cara berpikir yang bersifat cara berpikir Pemrosesan sampah organisme dengan bantuan bakteri untuk dimanfaatkan sebagai biogas termasuk dalam ruang lingkup pengembangan ....A. IPA IPA ilmu life skill Teori tentang terbentuknya tata surya yang menyatakan bahwa matahari adalah bintang yang tidak meledak dari salah satu pasangannya merupakan gagasan dari ....A. Hipotesis Hipotesis Teori Bintang Kembar .D. Teori Creatio Susunan planet pada sistem tata surya kita dilihat dari yang terdekat dengan matahari sampai yang terjauh adalah ....A. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Pluto, Yupiter , Saturnus, Uranus, Neptunus, dan Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Asteroida, Yupiter , Saturnus, Uranus, Neptunus, dan Merkurius, Bumi, Mars, Asteroida, Yupiter , Saturnus, V enus, Uranus, Neptunus, dan Merkurius, Bumi, Mars, Yupiter , Saturnus, V enus, Uranus, Neptunus, Pluto, dan, Berikut adalah benda-benda langit selain matahari dan planet-planet sistem tata surya kita, kecuali ....A. bintang bintang bintang B. Perkembangan alam pikiran paling pesat terjadi pada masa A. bertemunya sel telur dan B. A. B. C. “bebas dari prasangka”.7. D. jujur, terbuka, toleran, skeptis, optimis, pemberani, serta kreatif dan A. menarik simpulan umum dari yang bersifat B. IPA C. Teori Bintang Kembar11. B. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Asteroida, Yupiter , Saturnus, Uranus, Neptunus, dan A. bintang.

Jadiilmu alamiah dasar tidak dapat berdiri sendiri tanpa adanya ilmu-ilmu lainnya. Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural science) merupakan pengetahuan yang mengkaji tentang gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip.

Soal Ilmu Alamiah Dasar Tentang Ipa Dan Perkembangan Teknologi World from Sub judul 1. Apa Itu Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA? 2. Bagaimana Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Membantu Perkembangan Teknologi? 3. Bagaimana Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Diterapkan di Sekolah? 4. Apa Manfaat Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Untuk Perkembangan Teknologi? 5. Apa Tantangan yang Dihadapi Saat Belajar Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA? Apa Itu Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA?Bagaimana Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Membantu Perkembangan Teknologi?Bagaimana Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Diterapkan di Sekolah?Apa Manfaat Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Untuk Perkembangan Teknologi?Apa Tantangan yang Dihadapi Saat Belajar Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA?Kesimpulan Ilmu Alamiah Dasar IPA adalah cabang ilmu yang menggunakan metode ilmiah untuk mempelajari alam semesta. IPA mencakup cabang-cabang seperti fisika, kimia, biologi, geologi, astronomi, dan lain-lain. IPA terutama didasarkan pada konsep-konsep dasar tentang cara alam semesta bekerja. Dengan menggunakan teori-teori dan metode ilmiah, sains membantu untuk menjelaskan perilaku alam dan untuk memahami bagaimana alam semesta beroperasi. IPA melibatkan berbagai konsep, seperti pengukuran, ketepatan, dan keterampilan sains. Pengukuran memungkinkan kita untuk membandingkan dan mengukur fenomena alam semesta. Ketepatan memastikan bahwa hasil sains adalah benar dan akurat. Keterampilan sains membantu kita dalam menggunakan teknik dan metode ilmiah untuk menganalisis fenomena alam semesta. IPA juga melibatkan konsep-konsep dasar tentang cara bagaimana alam semesta beroperasi, yaitu bagaimana alam semesta bertindak, bagaimana alam semesta berubah, dan bagaimana alam semesta berevolusi. Dengan menggunakan ilmu ini, kita dapat memahami bagaimana alam luar bekerja dan bagaimana alam semesta bereaksi terhadap perubahan. Bagaimana Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Membantu Perkembangan Teknologi? Ilmu Alamiah Dasar IPA dapat mendukung perkembangan teknologi dengan memberi kita konsep-konsep dasar tentang cara alam semesta beroperasi. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat menggunakan teknologi untuk memanfaatkan dan memodifikasi alam semesta untuk kepentingan manusia. Teknologi dapat membantu kita untuk membuat kemajuan dalam bidang-bidang seperti komunikasi, transportasi, energi, dan banyak lagi. Dengan menggunakan teknologi yang tepat, kita dapat mengubah alam semesta menjadi lebih ramah lingkungan dan lebih berdaya saing. IPA juga dapat membantu dalam mengembangkan teknologi yang berkelanjutan dan ramah lingkungan. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat membuat teknologi yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan. Dengan menggunakan teknologi tersebut, kita dapat mengurangi emisi karbon, mengurangi dampak lingkungan, dan memastikan kontinuitas pembangunan berkelanjutan. IPA juga dapat membantu dalam memahami masalah alam semesta dan cara mengatasinya. Dengan menggunakan teori-teori IPA, kita dapat memahami masalah alam semesta dan cara-cara untuk mengatasinya. Misalnya, kita dapat memahami bagaimana kerusakan lingkungan dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ramah lingkungan. Dengan memahami masalah alam semesta, kita dapat mengembangkan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut dan memastikan bahwa alam semesta tetap lestari. Bagaimana Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Diterapkan di Sekolah? Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar IPA dapat diterapkan di sekolah dengan mengajarkan konsep-konsep dasar tentang bagaimana alam semesta bekerja. Dengan mengajarkan konsep-konsep ini, para siswa dapat memahami bagaimana alam semesta beroperasi dan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memanfaatkan dan memodifikasi alam semesta. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, para siswa dapat menggunakan teknologi untuk membuat kemajuan dalam bidang-bidang seperti komunikasi, transportasi, dan energi. Selain itu, pendidikan IPA juga dapat membantu para siswa dalam memahami masalah alam semesta dan cara mengatasinya. Dengan menggunakan teori-teori IPA, para siswa dapat memahami masalah alam semesta dan cara-cara untuk mengatasinya. Misalnya, para siswa dapat mempelajari bagaimana kerusakan lingkungan dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ramah lingkungan. Dengan memahami masalah alam semesta, para siswa dapat mengembangkan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut dan memastikan bahwa alam semesta tetap lestari. Pendidikan IPA juga dapat membantu para siswa dalam memahami cara bagaimana alam semesta beroperasi, yaitu bagaimana alam semesta bertindak, bagaimana alam semesta berubah, dan bagaimana alam semesta berevolusi. Dengan memahami cara bagaimana alam semesta bereaksi terhadap perubahan, para siswa dapat menggunakan teknologi untuk membuat perubahan yang diinginkan. Dengan memahami cara bagaimana alam semesta bekerja, para siswa dapat menggunakan teknologi untuk memastikan bahwa alam semesta tetap lestari dan ramah lingkungan. Apa Manfaat Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Untuk Perkembangan Teknologi? Ilmu Alamiah Dasar IPA dapat membantu dalam membuat perkembangan teknologi dengan memberikan konsep-konsep dasar tentang cara bagaimana alam semesta bekerja. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat menggunakan teknologi untuk memanfaatkan dan memodifikasi alam semesta untuk kepentingan manusia. Teknologi dapat membantu kita untuk membuat kemajuan dalam bidang-bidang seperti komunikasi, transportasi, energi, dan banyak lagi. Dengan menggunakan teknologi yang tepat, kita dapat mengubah alam semesta menjadi lebih ramah lingkungan dan lebih berdaya saing. Selain itu, IPA juga dapat membantu dalam memahami masalah alam semesta dan cara mengatasinya. Dengan menggunakan teori-teori IPA, kita dapat memahami masalah alam semesta dan cara-cara untuk mengatasinya. Misalnya, kita dapat memahami bagaimana kerusakan lingkungan dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ramah lingkungan. Dengan memahami masalah alam semesta, kita dapat mengembangkan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut dan memastikan bahwa alam semesta tetap lestari. IPA juga dapat membantu dalam mengembangkan teknologi yang berkelanjutan dan ramah lingkungan. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat membuat teknologi yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan. Dengan menggunakan teknologi tersebut, kita dapat mengurangi emisi karbon, mengurangi dampak lingkungan, dan memastikan kontinuitas pembangunan berkelanjutan. Apa Tantangan yang Dihadapi Saat Belajar Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA? Tantangan yang paling umum yang dihadapi saat belajar Ilmu Alamiah Dasar IPA adalah kurangnya pemahaman tentang konsep-konsep dasar tentang bagaimana alam semesta bekerja. Karena IPA didasarkan pada konsep-konsep dasar tentang cara alam semesta bekerja, sulit bagi siswa untuk memahami bagaimana alam semesta bekerja. Bahkan, untuk memahami teori-teori IPA, siswa harus memiliki pengetahuan yang cukup tentang matematika. Selain itu, tantangan lain yang dihadapi saat belajar IPA adalah kurangnya akses ke sumber daya yang tepat. Karena IPA adalah cabang ilmu yang luas, sulit untuk menemukan sumber daya yang tepat untuk mempelajari IPA. Selain itu, meskipun ada banyak sumber daya yang tersedia, sulit bagi siswa untuk menemukan sumber daya yang tepat untuk memenuhi kebutuhan belajarnya. Tantangan lain yang dihadapi saat belajar IPA adalah kurangnya waktu yang tersedia untuk mempelajari IPA. Karena IPA adalah cabang ilmu yang luas, membutuhkan banyak waktu untuk memahami konsep-konsep dasar tentang bagaimana alam semesta bekerja. Karena itu, siswa dapat mengalami kesulitan dalam memahami IPA karena waktu yang terbatas. Kesimpulan Ilmu Alamiah Dasar IPA adalah cabang ilmu yang ^{A Lahirnya Ilmu Alamiah Dasar. Sejak dilahirkan di muka bumi ini, manusia bersentuhan dengan alam. Persentuhan dengan alam menimbulkan pengalaman. Alam memberikan rangsangan kepada manusia melalui pancaindera. Jadi, pacaindera merupakan komunikasi antara alam dengan manusia yang membuahkan pengalaman.} Manusia adalah makhluk yang diciptakan oleh Allah dalam bentuk yang paling sempurna dari ciptaan-Nya yang lain. Manusia dilengkapi akal, nafsu, dan emosi serta panca indra yang dapat memberikan terhadap semua rangsangan, termasuk gejala alam semesta ini. Tanggapan terhadap peristiwa alam tersebut merupakan suatu pengalaman. ^{A Pengertian dan Dasar-dasar Pengetahuan. Mendefinisikan pengetahuan merupakan kajian panjang sehingga terjadi pergulatan sejarah pemikiran filsafati dalam menemukan pengertian pengetahuan. Hal ini wajar karena "keistimewaan" filsafat adalah perselisihan, pergumulan pemikirannya itu berlangsung terus selamanya.} PENDAHULUAN Ilmu Alamiah Dasar IAD merupakan salah matu mata kuliah yang termasuk mata kuliah umum MKU yakni mata kuliah dengan bobot 2 sks ini wajib diikuti oleh setiap mahasiswa pada semua program studi terutama untuk program studi non exacta dengan maksud mahasiswa dikenalkan pada konsep-konsep dasar alamiah dalam menunjang dan melandasi pengetahuan mahasiswa dalam memahami, mengkaji dan menerapkan pengetahuan lainnya, khususnya pemecahan-pemecahan masalah, teori maupun konsep ilmu yang berkaitan dengan alam. Materi ilmu alamiah dasar ini tentu saja hanya bersifat dasar, umum dan pengantar yang berkenaan dengan fenomena alam dan daya fikir manusia hingga mampu memperoleh budaya modern yang dapat dimanfaatkan oleh manusia dalam memenuhi keinginan dan kebutuhannya. A. KEUNIKAN MANUSIA Sebagimana mahluk hidup lainnya manusia memiliki kemiripan baik secara morfologis maupun anatomis termasuk mekanisme organis yang secara signifikan memiliki kesamaan proses biologis, seperti kebutuhan makan/minum nutrisi, kebutuhan bernapas respirasi, berkembang biak reprodukksi, menerima rangsang iritabilitasi, bergerak dan lain-lain yang merupakan ciri-ciri mahluk hidup biotis. Tetapi dibanding mahluk lain, manusia memiliki keunikan yang tidak dimiliki oleh mahluk lainnya yakni rasa ingin tahuannya kutriositasmengalami perkembangan yang signifikan yaitu apa yang disebut dengan daya fikir budi daya. Secara fisik manusia memiliki banyak kelemahan disbanding mahluk lain, seperti gajah dapat mengangkat benda yang berat yang tidak dapat diangkat oleh manusia, kuda, harimau dapat berlari kencang, bahkan dengan nyamuk yang kecil sekalipun manusia masih lebih lemah karena hanya dengan gigitannya nyamuk anofeles/malaria manusia bisa sakit bahkan dapat mengakibatkan kematian. Tetapi karena manusia dilengkapi radar berfikir maka manusia dengan kekuatan fikirnya mampu mengembangklan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan ilmu dan teknologi itulah manusia dapat menaklukan berbagai kekuatan yang dimilki oleh mahluk lain hewan, teknologi dapat mengangkat beban yang lebih berat, gerak lari mobil, pesawat lebih kencang disbanding kuda dan harimau. Dengan demikian keunikan dan keunggulan manusia dibanding dengan mahluk lainnya adalah terletak pada daya fikirnya. B. KURIOSITAS RASA INGIN TAHU Berbeda dengan mahluk lainnya manusia selalu serba ingin tahu terhadap berbagai fenomena alam yang dialaminya, manusia selalu bertanya ada apa ? jika terjadi gempa bumi, gunung meletus, banjir bandang atau gejala alam lainnya khususnya membuat mereka cemas hal ini merupakan daya rangsang yang diteruskan pada daya fikir sehingga munculah pertanyaan ada apa?, setelah tahu bahkan manusia terus bertanya lebih jauh lagi, Bagaimana ? dan seterusnya akan bertanya mengapa ? pertanyaan-pertanyaan tersebut merupakan pisau-pisau untuk menoreh pengetahuan walaupun secara sederhana dan bersifat indrawi. Sementara mahluk lain dalam memenuhi kebutuhan dan kelangsungan hidupnya hanya mengandalkan naluriah instink belaka sementara Asimov menyebutnya idle curiosity yang sifatnya tetap tidak berkembang sepanjang jaman contohnya sarang burung manyar mungkin yang tercanggih dibanding burung lainnya, tetapi sejak dulu sampai saat ini sarang burung manyar konstruksi dan motivnya tetap begitu saja, berbeda dengan manusia dulu pada zaman primitif manusia hidup digua-gua, berubah menjadi rumah sederhana, dengan ilmu dan teknologi ^{ILMUALAMIAH DASAR (Materi dan Energi) Disusun oleh: Aries Setiawan, SE, MM SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI IGI 2020 . 2 | P a g e 1.1. Pengertian Materi pertanyaan tentang apa penyebeab atom-atom terikat bersama-bersama sehingga membentuk zat yang lebih kompleks ? Mengapa atom suatu unsur}

Abstrak perkembangan zaman mempengaruhi pola pikir manusia dan menuntut untuk selalu melakukan penelitian yang bersifat ilmiah agar lebih memberikan pemahaman dan dapat terbukti secara empiris. Dalam pembahasan artikel ini perlu kiranya untuk menjelaskan definesi, langkah-langkah dan pendekatan-pendekatan dalam metode ilmiah ini. Metode ilmiah atau proses ilmiah bahasa Inggris scientific method merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah, metode ilmiah adalah menentukan filsafat yang berfungsi sebagai dasar acuan ilmiah yang harus selalu konsisten dengan ilmu alamiah. Seorang ilmuwan juga harus menemukan jawaban atas pertanyaan yang berhubungan dengan alam semesta dari hal tersebut sangat di butuhkan metode ilmiah dalam memecahkan suatu permasalahan yang berkaitan tentang hukum-hukum alam semesta ilmu alamiah, sehingga dapat di jadikan suatu pemikiran yang memiliki nilai ilmiah yang baik dalam segi lain dalam pikiran atau pandangan manusia. Kata kunci Metode Ilmiah, ilmu alamiah, langkah-langkah, Pendekatan ilmiah Pendahuluan Semua mahluk hidup memilki hasrat ingin tahu. Hanya saja hasrat ingin tahu manusia berbeda dengan mahluk hidup yang lain seperti hewan dan tumbuh-tumbuhan. Hasrat ingin tahu hewan dan tumbuh-tumbuhan terbatas dan timbul semata~mata hanya untuk mempertahankan kelestarian hidupnya. Hasrat ingin tahu hewan dan tumbuh-tumbuhan bersifat tetap, tidak berubah sepanjang masa. Asimov menyebut hasrat ingin tahu tersebut sebagai Idle curiousity atau yang kita kenal dengan instinct. Hasrat ingin tahu manusia berbeda dengan hasrat ingin tahu binatang dan tumbuh-tumbuhan, karena disamping manusia memiliki instinct seperti yang dimiliki hewan dan turnbuhtumbuhan, manusia juga memiliki pikiran yang mampu menciptakan kebudayaan. Karena kelebihan yang dimiliki itulah menyebabkan hasrat ingin tahu manusia menjadi tidak selamanya tetap, melainkan ia selalu berubah dan berkembang dari masa kemasa. Karena selalu berubah dan berkembangnya hasrat ingin tahu manusia itulah yang menyebabkan jawaban atas hasrat ingin tahu manusia juga selalu berubah-ubah dan berkembang sesuai dengan perubahan dan perkembangan kemampuan berpikir manusia. Jusuf Soewadji, 2012, 1-2 Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free 1 FILSAFAT ILMU METODE ILMIAH DAN ILMU ALAMIAH Oleh Muhammad Behrul Amin Moh. Syarif Email arulolief mohsyarif631 Abstrak perkembangan zaman mempengaruhi pola pikir manusia dan menuntut untuk selalu melakukan penelitian yang bersifat ilmiah agar lebih memberikan pemahaman dan dapat terbukti secara empiris. Dalam pembahasan artikel ini perlu kiranya untuk menjelaskan definesi, langkah-langkah dan pendekatan-pendekatan dalam metode ilmiah ini. Metode ilmiah atau proses ilmiah bahasa Inggris scientific method merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah, metode ilmiah adalah menentukan filsafat yang berfungsi sebagai dasar acuan ilmiah yang harus selalu konsisten dengan ilmu alamiah. Seorang ilmuwan juga harus menemukan jawaban atas pertanyaan yang berhubungan dengan alam semesta dari hal tersebut sangat di butuhkan metode ilmiah dalam memecahkan suatu permasalahan yang berkaitan tentang hukum-hukum alam semesta ilmu alamiah, sehingga dapat di jadikan suatu pemikiran yang memiliki nilai ilmiah yang baik dalam segi lain dalam pikiran atau pandangan manusia. Kata kunci Metode Ilmiah, ilmu alamiah, langkah-langkah, Pendekatan ilmiah Pendahuluan Semua mahluk hidup memilki hasrat ingin tahu. Hanya saja hasrat ingin tahu manusia berbeda dengan mahluk hidup yang lain seperti hewan dan tumbuh-tumbuhan. Hasrat ingin tahu hewan dan tumbuh-tumbuhan terbatas dan timbul semata~mata hanya untuk mempertahankan kelestarian hidupnya. Hasrat ingin tahu hewan dan tumbuh-tumbuhan bersifat tetap, tidak berubah sepanjang masa. Asimov menyebut hasrat ingin tahu tersebut sebagai Idle curiousity atau yang kita kenal dengan instinct. Hasrat ingin tahu manusia berbeda dengan hasrat ingin tahu binatang dan tumbuh-tumbuhan, karena disamping manusia memiliki instinct seperti yang dimiliki hewan dan turnbuhtumbuhan, manusia juga memiliki pikiran yang mampu menciptakan kebudayaan. Karena kelebihan yang dimiliki itulah menyebabkan hasrat ingin tahu manusia menjadi tidak selamanya tetap, melainkan ia selalu berubah dan berkembang dari masa kemasa. Karena selalu berubah dan berkembangnya hasrat ingin tahu manusia itulah yang menyebabkan jawaban atas hasrat ingin tahu manusia juga selalu berubah-ubah dan berkembang sesuai dengan perubahan dan perkembangan kemampuan berpikir manusia. Jusuf Soewadji, 2012, 1-2 2 Selama lebih dari tiga abad, reduksionisme secara epistemologis telah berjaya sebagai satu-satunya sistem dan metode ilmiah yang sah, dengan mengaburkan sejarah barat maupun non barat. Reduksionisme epitesmik telah menyembunyikan ideologinya di atas objektivisme, netralitas dan kemajuan yang di rencanakan bagi setiap kemajuan teknologi. Ideologi yang menyembunyikan ideologi mengubah tradisi –tradisi pengetahuan pluralistik yang kompleks menjadi pemikiran monolitik berdasarkan kelas gender dan di ubah menjadi tradisi keunggulan universal. Bersama dengan kuasa yang baru dan dahsyat di seputar pengembangan riset bioteknologi rekayasa genitika/riset DNA rekombinan, ternyata memunculkan sikap baru terhadap ilmu pengetahuan sains. Dahulu para ilmuwan mempelajari gejala-gejala alamiah dala usaha memahaminya dan merumuskan hukum-hukum yang melatarbelakanginya. Pada waktu itu maksud utama pengetahuan sains dalah menggambarkan alam. Para ilmuwan berhasil mencapai tujuan pertama mereka itu. Bila mereka sanggup merumuskan hukum-hukum dasar yang menunjukkan cara kerja alam. Ariwidodo, Eko. 2011, 15-16. Perkembangan dan pengembangan Ilmu masyarakat dan memutlakkan adanya kegiatan penelitian. Tanpa penelitian itu ilmu pengetahuan tidak dapat hidup. Memang penelitian merupakan suatu tugas, agar 'bangunan’ ilmu pengetahuan tidak kabur, tanpa struktur jelas, tanpa sistematik, atau gengan metode serta tujuan yang kacau. Pada pokoknya kegiatan penelitian merupakan upaya untuk merumuskan permasalahan. mengajukan pertanyaan-pertanyaan, dan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, dengan jalan menemukan fakta-fakta dan memberikan penafsirannya yang benar. Tetapi lebih dinamis lagi penelitian juga berfungsi dan bertujuan inventili yakni terusmenerus memperbaharui lagi kesimpulan dan teori yang telah diterima berdasarkan fakta-fakta dan kesimpulan yang telah diketemukan. Tan pa usaha penelitian itu ilmu pengetahuan akan mandeg, bahkan akan surut ke belakang. Anton Bakker dan Achmad Charris Zubair, 2015, 11. Pembahasan 1. Pengertian Metode Ilmiah dan alamiah a. Secara bahasa metode berasal dari dua kata yaitu “meta” dan “hodos”. Meta berarti melalui sedangkan hodos berarti jalan atau cara. Dengan demikian maka metode dapat berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Abudin Nata, 1997, 91. Metode ilmiah adalah prosedur dalam mendapatkan pengetahuan melalui penggunaan metode disebut pengetahuan ilmiah. Metode ilmiah adalah pengkajian dari peraturan-peraturan yang terdapat dalam metode ilmiah. Syafaruddin, 2008, 92-95 Paul feyerabend menyatakan bahwa Tidak ada “metode ilmiah” tidak ada satu proses tunggal, atau satu kelompok peraturan yang mendasari ssetiap penelitian serta menjamin penelitian itu ilmiah, sehingga dengan demikian, dapat di percaya . Gagasan akan metode yang stabil dan universal byang merupakan ukuran kecukupan yang universal serta stabil tidak realistis, seperti gagasan alat pengukuran yang universal dan stabil untuk mengukur besaran apa pun, tak peduli apa keadaannya. Para ilmuwan mengkaji ulang standar, prosedur dan kriteria mereka tentangrasionalitas sambil jalan dan memasuki kawasan penelitian baru sambil mengkaji ulang. Bahkan mungkin mereka mengganti keseluruhan teori dan alat-alat mereka sambil jalan dan memasuki kawasan riset yang baru. Ariwidodo, Eko. 2011, 26. Mitos bahwa revolusi ilmiah merupakan sebuah proses kemajuan intelektual yang universal mulai di lenturkan oleh aliran faminisme dan sejarah sains budaya-budaya non barat. Keduanya mulai menghubungkan kebangkitan paradigma reduksionis dengan 3 penundukan dan perusakan pengetahuan kaum perempuan di barat dan pengetahuan budaya-budaya non barat. Menjelang abad ke 16 kaum perempuan di eropa sama sekali di singkirkan dari praktek pengobatan dan penyembuhan karena “perempuan-perempuan bijak” memikul resiko sebagai penyihir. Bentuk penyingkiran yang lebih mendalam dan lebih keras dari pengetahuan dan keahlian perempuan , serta pengetahuan masyarakat kesukuan dan kaum tani saat ini berlangsung dengan menyebarnya paradigma sains maskulinis melalui “pembangunan” menurut penulis , tradisi epistemologi khusus revolusi ilmiah dari patriarki barat modern sebagai “reduksionis” karena mengubah kemampuan manusia untuk mengetahui alam dan menyingkirkan baik para pelaku pengetahuan lain maupun cara cara mengetahui yang lain. Tradisi tersebut mengbah kemampuan alam secara kreatif melakukan regenerasi dan mmperbarui diri dengan memanipulasinya sebagai benda tidak aktif dan terpisah. Ariwidodo, Eko. 2011, 21-22. Metode ilmiah ini berbeda dengan riset, meskipun keduanya mempunyai unsur umum yang sama, baik metode ilmiah dan riset merupakan metode pemecah masalah yang mengacu pada berpikir reflektif, yaitu berpikir menemukan masalah serta memecahkannya melalui kegiatan-kegiatan secara bertahap. Namun pada definesi yang khusus akan tampak perbedaan dari keduanya. Metode ilmiah merupakan pemecah masalah yang informal dalam berpikir reflektif, yang terdiri atas pengenalan masalah, penyusunan hipotesis, pengumpulan data, analisis dan penyimpulan. Sedangkan riset merupakan pemecah masalah yang lebih formal, sistematis dan intensif dibanding metode ilmiah. Redja Mudyahard,2002, 95. b. Ilmu alamiah pada umumnya manusia memiliki kesan kagum terhadap IPTEK ilmu pengetahuan tekhnologi, dimana ilmu pengetahuan merupakan landasan bagi tekhnologi. Produk iptek IPTEK tersebut antara lain 1. Yang mensejahterakan manusia a. Dapat berjalan di permukaan bulan b. Dapat terbang seperti burung c. Dapat menyelam seperti ikan d. Komonikasi audio-video jarak jauh e. Terbebas dari beberapa jenis penyakit malaria, cacar,lepra, tifus, dll. 2. Yang menghancurkan kehidupan a. Senjata nuklir b. Senjata biologi c. Senjata kimia d. Dsb. Apa yang mendorong manusia dapat berbuat yang demikian menakjubkan itu? Tidak lain karena manusia memiliki keinginan, dari sekian banyak keinginan yang di milii manusia, maka yang paling murni dan mendasar adalah rasa ingin tahu. Sumarna 2019, 2. 2. Langkah-Langkah Metode Ilmiah dalam Ilmu alamiah Pada zaman kuno, orang cenderung mengikuti ajaran dari para pemikir dan penguasa, ajaran itu sering keliru karena masing-masing terlalu mengandalkan akal sehat dan kekuasaan/pengaruhnya. Pengetahuan yang di peroleh dengan cara tersebut merupakan pengetahuan non ilmiah dan karenanya bukan ilmu pengetahuan. Pengetahuan dikatakan ilmiah bila memenuhi 4 kriteria 1. objektif - sesuai dengan objeknya - dapat di buktikan kebenarannya dangan cara empirik 2. metodik - di peroleh dengan cara-cara tertentu yang teratur dan terkendali -cara tersebut merupakan metode ilmiah 3. sistematik 4 -tersusun dalam suatu sistem, tidak berdiri sendiri, saling berkaitan, tidak saling bertentantangan, saling menjelaskan dan seluruhnya merupakan satu kesatuan yang utuh. 4. Berlaku umum -tidak hanya berlaku untuk beberapa orang atau kelompok tertentu - dengan cara eksperimen yang sama akan di peroleh hasil yang sama - konsisten. Sumarna 2019, 5-6. Berikut merupakan langkah-langkah dalam metode Ilmiah a Pengenalan Masalah Langkah pertama dalam suatu penelitian ilmiah adalah mengajukan masalah. Masalah yang diajukan haruslah menarik, penting dan mampu untuk diteliti sesuai dengan bidang orang yang hendak meneliti serta bermanfaat untuk pengembangan teori atau bermanfaat secara praktis bagi manusia. Syukur, Kholil, 2006. 13 b Penyusunan Hipotesis apabila peneliti telah mendalami permasalahan penelitiannya dengan seksama seta menetapkan anggapan dasar, maka lalu membuat suatu teori sementara, yang kebenarannya masih perlu diuji. Selanjutnya peneliti akan bekerja berdasarkan hipotesis ini. Peneliti mengumpulkan data-data yang paling berguna untuk membuktikan hipotesis. Berdasarkan data yang terkumpul, peneliti akan menguji apakan hipotesis yang dirumuskan dapat naik status menjadi tesa, atau sebaliknya, tumbang sebagai hipotesis, apabila ternyata tidak tebukti. Suharsimi Arikunto, 2013,110-111 c Pengumpulan Data pengumpulan data merupakan sesuatu yang urgen dalam metode ilmiah. Suharsimi arikunto mengatakan bahwa semakin kurangnya pengalaman pengumpulan data, semakin mudah dipengaruhi oleh keinginan pribadinya. Oleh karena itu, pengumpulan data walaupun tampaknya hanya pengumpulan data, bukan pemimpin peneliti atau sekretaris yang kelihatan mempunyai jabatan yang cukup penting dan mentereng, harus mempunyai keahlian yang cukup untuk melakukannya. Suatu kebiasaan yang banyak dilakukan oleh perancang peneliti, apabila ingin melibatkan orang-orang/kawan kedalam kegiatan penelitian, masukkan mereka sebagai pengumpul data. Suharsimi Arikunto, 2013,262 d Analisis Setelah data terkumpul dari hasil pengumpulan data, perlu segera digarap oleh staf peneliti, khususnya yang bertugas mengola data. Inilah yang disebut analisis. Suharsimi Arikunto, 2013, 278 e Penyimpulan Penyimpulan atau menarik kesimpulan merupakan sebuah langkah awal dalam metode ilmiah, akan tetapi yang harus perlu diingat penyimpulan harus selalu mendasarkan diri atas semua data yang diperoleh dalam kegiatan penelitian. Dengan kata lain, penyimpulan harus didasarkan atas data, bukan atas angan-anganatau keinginan peneliti. Adalah salah besar apabila kelompok peneliti membuat kesimpulan yang bertujuan hati pemesan, dengan cara manipulasi data. Suharsimi, 385 3. Pendekatan- pendekatan dalam metode Ilmiah dalam hal ini ada dua pendekatan dalam metode ilmiah, yaitu a Metode ilmiah dengan pendekatan dialektika Pendekatan dialektika ini diperkenalkan oleh Karl Marx. Marx menyebut pendekatan dialektika ini adalah ilmiah. Berbeda dengan metode ilmiah dengan pendekatan deduktif dan induktif yang digunakan didalam dunia ilmu pengetahuan kita seperti yang akan kita bahas kemudian, maka pendekatan dialektika yang digunakan Marx ini didalam memandang atau memahami materi/benda yang ada dalam alam semesta, termasuk pikiran manusia, menggunakan hukum dialektika yang dikenal dengan Materialisme Dialektika. 5 Menurut Marx apa yang disebut materi/benda, atau sesuatu hal, atau hal ihwal, atau suatu gejala yang ada didunia ini, termasuk pikiran manusia ada, muncul, berubah dan berkembang menurut hukum yang dikenal dengan hukum dialektika. Menurut Marx, semua materi/benda, atau sesuatu hal, atau hal ikhwal, atau suatu gejala itu memilki 4 empat hukum dasar, yakni hukum yang pertama, bahwa Semua materi/benda yang ada didunia ini terdiri dari bagian-bagian yang tidak terpisahkan melainkan merupakan satu kesatuan, antara bagian satu dengan yang lain saling berhubungan yang saling menentukan dan saling mempengaruhi. Karena semua benda tersebut saling berhubungan antara satu dengan yang lain maka timbul hukum yang kedua yakni adanya konflik. Semua materi/benda selalu dalam keadaan konflik. Semua materi/ benda selalu dalam keadaan konflik antara satu dengan yang lain disamping didalam setiap materi atau benda itu sendiri juga terdapat konflik. Dan karena adanya konflik tersebut, maka timbul hukum yang ketiga, yakni gerak. Menurut Marx tidak ada satu materi/bendapun yang tidak bergerak. Karena ada gerak maka timbul hukum yang keempat yakni adanya perubahan. Karena ada gerak maka semua materi/ benda timbul/mengalami perubahan. Yakni dari perubahan kuantitatif ke perubahan kualitatif. Semua perubahan kualitatif selalu didahului oleh perubahan kuantitatif. Perubahan materi/benda dari perubahan kuantitatif ke perubahan kualitatif tersebut menurut Marx akan berjalan menurut hukum dialektika. Yakni satu proses perubahan dan perkembangan menurut hukum thesa, antithesa dan synthesa. Marx mengaplikasikan hukum dialektika tersebut dalam memandang atau memahami masyarakat, gejala-gejala yang muncul atau perubahan~perubahan yang terjadi dalam masyarakat. Metode Marx sebagai hasil aplikasi hukum dialektika dalam kehidupan masyarakat disebut Materialisme b Metode Ilmiah dengan pendekatan deduktif dan induktif. Mencari kebenaran dengan menggunakan metode ilmiah, berarti mencari kebenaran bukan dengan cara kebetulan, trial dan error, atau dengan cara spekulasi yang tidak dilakukan dengan suatu perencanaam, ataupun dengan cara intuisi yang hanya dilakukan oleh orang-orang tertentu saja, ataupun juga tidak melalui otoritas yang jelas bersifat subjektif. Mencari kébenaran dengan menggunakan metode ilmiah adalah mencari kebenaran dengan cara-cara tertentu, dilakukan secara terencana, sistimatis dan atas dasar kenyataan objektif sebagaimana yang ditentukan oleh persyaratan yang ilmiah. Dalam proses perkembangan selanjutnya dari proses mencari kebenaran dengan menggunakakan metode ilmiah dengan pendekatan logika ini, munculah satu ilmu yang khusus mempelajari bagaimana cara atau prosedur melakukan penelitian untuk mencari kebenaran dengan cara-cara yang ilmiah yang disebut Metodologi Penelitian. Jusuf Soewadji, 2012, 8-11 4. peran ilmuwan terhadap hubungan metode ilmiah dalam ilmu alamiah Pada tahun 2000, sekitar 328 ilmuwan dari 38 negara menyampaaikan sebuah surat terbuka kepada seluruh pemerintahan dunia mengenai perlunya kehati-hatian dalam pelepasan organisme. Dengan mengutip berbagai temuan ilmiah, para ilmuwan ini menyampaikan beberapa imbauan yaitu, 1 moratorium semua pelepasan tanaman dan produk hasil rekayasa genetika ke alam, baik secara komersial atau di ladang ujicoba terbuka,paling tidak untuk lima tahun, 2 penarikan dan pelarangan pemberian paten bagi proses kehidupan, organisme hidup, benih, garis sel dan gen, 3 penyelidikan publik yang komperhensif terhadap masa depan pertanian dan ketahanan pangan untuk semua orang. surat terbuka ini sudah di sampaikan kpada komisi PBB untuk pembangunan berkelanjutan, kongres Amerika serikat dan banyak forum internasional, surat tersebut masih terbuka untuk di tanda tangani dan dapat di akses pada 6 Esensi yang di perdebatkan adalah ilmu-pengetahuan saat ini mampu memprediksi dampak dari pelepasan organisme transgenik? Menurut Myhr dan Travik 1999, informasi ilmiah yang tersedia saat ini belum memadai utuk melakukan penilaian resiko yang andal mengenai pelepasan transgenik. Pengetahuan tentang probabilitas dan dampak ekologis dari transfer gen secara horizontal dari transgenik ke organisme lain masih kurang. Kompleksnya dan keterbatasan dalam memprediksi interaksi dan dampak pada sistem ekologi juga dapat menghambat identifikasi resiko yang penting. Selanjutnya, kedua ilmuwan dari norwegia tersebut mengatakan, ada ketidak pastian ilmiah tentang pelepasan transgenik terjadi pada tiga tingkat 1 ketidakpastian berkaitan dengan informasi mengenai perilaku transgenik yang di usulkan akan di lewpas di lingkungan, 2 kompleksitas ekologis atau skala ekosistem yang membuat prediksi tentang hasil hubungan sebab-akibat menjadi sulit dilakukan, 3 terbatasnya metode deteksi dan pemantauan efek, setelah suatu transgenik di lepas kelingkungan, amatlah pentin membandingkan hasil yang di ramalkan dan hasil yang sebenarnya. Apakah hal di atas tidak patutu di cermati bersama sebagai suatu pemikiran yang ilmiah? Tampak pemikiran di atasterpingirkan dalam perdebata rekayasa genitika dan ilmuwanyang tidak berpikir dalam “mainstream” atau arus utama juga terpingirkan, ada dua contoh konsekuensialisme mengenai hal ini. Arpad pusztai, ilmuwan dari Rowett Institute yang di biayai pemerintah di skotlandia, mengungkapkan hasil sementara penelitian laboratorium yang mengarah pada prediksi bahwa suatu kentang transgenik berbahaya bagi tikus-tikus muda. Ariwidodo, Eko. 2011, 17-18. 5. Keterbatasan Metode Ilmiah a. Kesimpulan ilmiah bersifat tentatif. Fakta untuk menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan/pengukuran. Sedangkan indera atau alat ukur apapun tetap memiliki keterbatasan. Akibatnya fakta yang dikumpulkan bisa tidak lengkap atau keliru yang akhirnya kesimpulannya juga dapat keliru. Kesimpulan tetap dianggap benar sebelum ada kesimpulan baru yang menolaknya, atau fakta-fakta baru justru memperkuatnya. b. Tidak mampu menjangkau/membuktikan kebenaran Wahyu Illahi. Kebenaran wahyu Illahi bersifat mutlak. Fakta dari proses metode ilmiah sekedar membuktikan/mendukung kebenaran wahyu Illahi. c. Tidak menjangkau kebenaran berdasarkan sistem nilai, ukuran baik dan buruk, ukuran senang dan tidak senang, dll. d. Tidak mampu menjangkau keindahan seni. Metode ilmiah menjamin bahwa cita-cita ilmiah tercapai, yaitu bahwa melalui rasionalitas, kejujuran dan kebebas-nilaian ilmu pengetahuan akan terus berkembang, sehingga ilmu pengetahuan tumbuh secara kumulatif di mana satu generasi meneruskan pekerjaan generasi sebelumnya. 7 6. Kelebihan Metode Ilmiah Sesuai dengan sifatnya, ilmu pengetahuan yang diperoleh melaui metode ini adalah objektif, metodik, sistematik, dan berlaku umum konsisten. Hal ini akan menumbuhkan sikap ilmiah yang sangat terpuji, meliputi a. Mencintai kebenaran objektif, bersikap jujur dan adil b. Tidak percaya pada takhayul, astrologi dan untung-untungan judi. Segala sesuai terjadi melalui proses yang teratur dan pasti. c. Memupuk hasrat ingintahu. d. Jauh dari prasangka, tetapi terbuka dan objektif, toleran, mengharhai pendapat orang lain. e. Tidak mudah percaya, apalagi tanpa bukti nyata dan rasional. f. Bersikap optimis dan teliti. g. Spotif, berani mengakui kesalahan dan berpegang teguh pada kebenaran tetapi tetap terbuka Tidak kaku. h. Rendah hati tidak sombong. i. Menghormati perbedaan pendapat dan keyakinan. j. Semakin yakin terhadap kebesaran Alloh, SWT. Sumarna 2019, 7-8 8 Kesimpulan Metode ilmiah adalah prosedur dalam mendapatkan pengetahuan melalui penggunaan metode disebut pengetahuan ilmiah. Metode ilmiah adalah pengkajian dari peraturan-peraturan yang terdapat dalam metode ilmiah dalam langkah-langkahnya yaitu pengenalan masalah, penyusunan hipotesis, pengumpulan data, analisis dan penyimpulan. Dan bisa menggunakan dua pendekatan yaitu pendekatan dialektika dan pendekatan induktif-deduktif. Ilmu alamiah pada umumnya manusia memiliki kesan kagum terhadap IPTEK ilmu pengetahuan tekhnologi, dimana ilmu pengetahuan merupakan landasan bagi tekhnologi. Produk iptek IPTEK tersebut antara lain 1. Yang mensejahterakan manusia a. Dapat berjalan di permukaan bulan b. Dapat terbang seperti burung c. Dapat menyelam seperti ikan d. Komonikasi audio-video jarak jauh e. Terbebas dari beberapa jenis penyakit malaria, cacar,lepra, tifus, dll. 2. Yang menghancurkan kehidupan a. Senjata nuklir b. Senjata biologi c. Senjata kimia d. Dsb. metode ilmiah adalah menentukan filsafat yang berfungsi sebagai dasar acuan ilmiah yang harus selalu konsisten dengan ilmu alamiah. Seorang ilmuwan juga harus menemukan jawaban atas pertanyaan yang berhubungan dengan alam semesta dari hal tersebut sangat di butuhkan metode ilmiah dalam memecahkan suatu permasalahan yang berkaitan tentang hukum-hukum alam semesta ilmu alamiah, sehingga dapat di jadikan suatu pemikiran yang memiliki nilai ilmiah yang baik dalam segi lain dalam pikiran atau pandangan manusia. 9 Daftar Pustaka Ariwidodo, Eko. 2011,paradigma reduksionisme epistemik dalam rekayasa genetika pamekasan, STAIN Pamekasan Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta Rineka Cipta. Bakker, Anton dan Achmad Charris Zubair. 2015. Metodelogi Penelitian Filsafat. Yogyakarta Kanisius. Jujun, Sumantri S. 1999. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta Pustaka Sinar Harapan. Kholil, Syukur. 2006. Metodologi Penelitian Komunikasi. Bandung Citapustaka Media. Mudyahardjo, Redja. 2002. Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung Remaja Rosdakarya. Nata, Abudin. 1997. Filsafat Penndidikan Islam. Jakarta Logos Wacana Ilmu. Soewadji, Jusuf. 2012. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta Mitra Wacana Media. Soewadji, Jusuf. 2012. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta Mitra Wacana Media. Syafaruddin. 2008. Filsafat IlmuMengembangkan Kreativitas dalam Proses Keilmuan. Bandung Citapustaka Media Perintis. Sumarna , ilmu alamiah dasar IAD, Sumarna uny,ac. id ResearchGate has not been able to resolve any citations for this dan Achmad Charris ZubairBakkerBakker, Anton dan Achmad Charris Zubair. 2015. Metodelogi Penelitian Filsafat. Yogyakarta Penelitian KomunikasiSyukur KholilKholil, Syukur. 2006. Metodologi Penelitian Komunikasi. Bandung Citapustaka alamiah dasar IAD, Sumarna unySumarnaSumarna, ilmu alamiah dasar IAD, Sumarna uny,ac. id

^{Begitujuga dengan ilmu alamiah dasar. Tujuan ilmu alamiah dasar adalah: 1. Memperkenalkan konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan alam. 2. Memberikan wawasan pengetahuan, pengertian, dan apresiasi terhadap objek dan cara pemikiran serta cara-cara pendekatan dalam IPA dan teknologi. 3.}

TUGAS MANDIRI ILMU ALAMIAH DASAR MKDU4102 PETUNJUK UNTUK SOAL NOMOR 1 SAMPAI DENGAN 12, PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Bila musim dingin tiba, burung-burng terbang mencari tempat yang nyaman dan aman. Perilaku burung-burung tersebut dapat juga kita sebut sebagai .... A. pengetahuan B. insting C. keinginan D. keingintahuan 2. Bumi berbentuk bulat, diam seimbang tanpa tiang penyanggah dan planet-planet lainnya berputar mengelilingi bumi. Pendapat ini merupakan hasil pemikiran dari .... A. Aristoteles B. Ptolomeus C. Avicenna D. Pluto 3. Dalam menyusun pengetahuan, kaum ... menggunakan penalaran deduktif dan induktif. A. irrasionalis B. rasialis C. rasionalis D. nominalis 4. Jika suatu kesimpulan ditarik berdasarkan induksi dan dengan perhitungan matematika, maka ilmu pengetahuan yang dihasilkan disebut ilmu pengetahuan yang bersifat .... A. kualtatif B. deskriptif C. normatif D. kuantitatif 5. Tingkat kebenaran ilmu yang tertinggi ialah .... A. hipotesis B. teori C. hukum D. hasil analisis 6. Makin jauh jarak galaksi terhadap bumi, makin cepat galaksi itu menjauhi bumi. Hal ini sesuai dengan garis .... A. infra merah B. horizontal C. longitudinal D. spektra 7. Susunan planet di dalam tata surya menurut pandangan geosentris antara lain .... A. bumi - bulan - merkurius B. matahari - venus - mars C. bumi - matahari - mars D. matahari - merkurius - venus 8. Pada zaman Cenozoikum zaman mammalia, makhluk hidup yang mendominasi bumi adalah .... A. ikan B. gajah C. reptil D. ampibi 9. Struktur sel terkecil dari sel tanaman yang terdapat di dalam kloroplast disebut .... A. klorofil B. pirenoid C. paronoid D. sigmoid 10. Dari reaksi zat C dan N pada suhu yang sangat tinggi akan terbentuk CN cyanogen yang nantinya akan membentuk zat protein pembentuk protoplasma makhluk hidup teori tersebut adalah teori .... A. Pfluger B. Cosmoza C. Moore D. Allen 11. Pada kelas Mammalia terdapat ordo yang berkembang biak dengan bertelur. Ordo tersebut adalah ordo .... A. Armadillo B. Marsupilia C. Platypus D. Rodentia 12. Habitat utama dari hewan Gnu dan Gorilla adalah daerah .... A. Palaeartic B. Oriental C. Australian D. Ethiopian PETUNJUK UNTUK SOAL NOMOR 13 SAMPAI DENGAN 18, PILIHLAH! A. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR DAN KEDUANYA MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT! B. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR TETAPI KEDUANYA BUKAN MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT! C. JIKA SALAH SATU PERNYATAAN SALAH! D. JIKA KEDUA PERNYATAAN SALAH! 13. Hipotesis adalah suatu pernyataan yang menunjukkan kemungkinan-kemungkinan jawaban untuk memecahkan masalah yang telah ditetapkan. Hipotesis dapat diterima, jika data yang terkumpul, terujikan dan mendukung pernya-taan hipotesisnya. 14. Ilmu Pengetahuan alam adalah suatu pengetahuan teoritis yang diperoleh dengan melakukan observasi, eksperimentasi, penyimpulan, penyusunan teori, eksperimentasi, observasi, dan seterusnya secara berkaitan. Dengan rasionalisme dan empirisme yang dikembangkan dalam ilmu pengetahuan akan terjadi revolusi ilmu pengetahuan scientific revolution 15. Pada awalnya, lapisan lithosfer sangat stabil. Harry Hess berpendapat bahwa benua tertanam kuat pada basalt dasar samudra. 16. Hidrosfer sangat tidak berpengaruh terhadap keadaan atmosfer. Atmosfer mengandung hampir seluruh uap air dalam lapisan udaranya. 17. Mutasi adalah perubahan sempurna yang timbul dalam gen yang mengakibatkan perubahan sifat pada keturunannya. Organisme yang terjadi dari mutasi akan membawa dengan segera ciri pembawaan barunya. 18. Ciri yang sangat membedakan antara manusia dengan simpanse adalah kaki manusia lebih panjang dari tangannya. Hanya terdapat sedikit perbedaan dalam hal susunan haemoglobin antara manusia dengan simpanse. PETUNJUK UNTUK SOAL NOMOR 19 SAMPAI 30, PILIHLAH! A. JIKA 1 DAN 2 BENAR! B. JIKA 1 DAN 3 BENAR! C. JIKA 2 DAN 3 BENAR! D. JIKA 1, 2, DAN 3 SEMUANYA BENAR! 19. Kegiatan akar pohon yang cenderung mencari air yang kaya akan mineral untuk melestarikan hidupnya, disebut .... 1 insting 2 idle curiousity 3 alamiah 20. Manusia sebagai makhluk hidup disebut juga .... 1 homo faber 2 homo longuens 3 homo socius 21. A. Comte membagi sejarah perkembangan manusia, menjadi beberapa tahap yakni tahap .... 1 metafisika 2 filosofi 3 ilmu 22. Thales adalah seorang astronom yang antara lain berpendapat bahwa .... 1 penyebab transmutasi unsur-unsur adalah api 2 bumi merupakan piring datar yang mengapung di atas air 3 unsur dasar beranekaragam benda di alam adalah air 23. Berdasarkan analisis spektoskopis, planet Yupiter mengandung gas dalam jumlah banyak, antara lain gas .... 1 metana 2 amoniak 3 hidrogen 24. Meteorit besi nikel mengandung besi dan nikel sebanyak .... 1 90% besi 2 80% nikel 3 7,89% nikel 25. Bagian centrosfer yang menentukan sifat kemagnetan bumi dengan kutub utara di bagian selatan dan kutub selatan di bagian utara adalah .... 1 lithosfer 2 inti dalam bumi 3 inti luar bumi 26. Samudera pasifik terbentuk dari massa bumi yang masih berupa cairan terlepas dari muka bumi. Hal itu terjadi karena dipengaruhi oleh .... 1 rotasi yang menimbulkan gaya sentripetal 2 kondensasi yang dialami bumi 3 gaya tarik benda angkasa yang lain 27. Virus berkembangbiak dengan cara .... 1 pembelahan sel 2 reproduksi 3 duplikasi dari organisme yang terkena virus 28. Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada pembelahan sel antara lain saat profase adalah .... 1 sentrosom menjadi sentriole 2 khromatin berubah menjadi khromosom 3 khromosom menjadi khromatida 29. Tengkorak mempunyai endokelet yang terdiri atas .... 1 akial skelet 2 appendecular skelet 3 pectoralis skelet 30. Ada beberapa spesies manusia purba yang dijadikan satu kelompok dengan homo erectus, yakni .... 1 pithecanthropus erectus 2 cro magnon 3 lisianthropus pelonensus

Gkdh2pO.

aasy7ziovd.pages.dev/718

aasy7ziovd.pages.dev/800

aasy7ziovd.pages.dev/881

aasy7ziovd.pages.dev/742

aasy7ziovd.pages.dev/805

aasy7ziovd.pages.dev/17

aasy7ziovd.pages.dev/361

aasy7ziovd.pages.dev/833